三年来，学校围绕“红色教育打造特色品牌·五项工程彰显卓越品质”的办学思路，持续优化工作内容，深入挖掘工作资源，积极创新工作载体，不断激活学校内涵发展源动力。在本学期为期两个月的工作时间内，学校以“张伟乡村首席教师工作室”的成立和朱阳二小被定为“河南省乡村教师发展学校”为契机，在红色教师成长理念的引领下，进一步优化教师成长模式，着力培养高素质、专业化、创新型的教师队伍，下面我就围绕教师队伍建设一项工作汇报如下，希望在大家建设性意见的指导下给我们以帮助和提高。

一、优化内生机制，促进师生持续发展。

教师和学生是学校发展的核心，教师素养又是学生成长的基础。结合我校实际，在教师队伍培养上着力强师德、提素质、优管理，为学校教育教学发展提供科学有效支撑。一是强化教学管理，成立校长、专职副校长、学科主任为主体教研机构，负责学校教学、教研、教师队伍培养各项工作落实，不因事务性干扰而让学校核心工作受到影响；二是提出“三三制”教师学习发展模式，即“学课堂教学模式、学教材、学教育名著”，学课堂教学模式指深入开展“乐学精导二四制”模式的运用和研讨，通过模式规范和引导，使互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学方式成为课堂常态，不断凸显学生课堂主体地位；学教材主要强化教参学习，引导教师关注教参导向下的知识衔接、知识延伸补充和学法指导，提升课堂的厚重感；学教育名著旨在引导教师逐步形成大学科视野、大教育视野，不断提升教师的文化品位和理论品位。第二个“三”指教师的三年发展规划，面对年轻教师较多和新教师年年有补充的局面，学校提出“有方法、有深度、有灵魂”的教师三年发展目标，让年轻教师延长幻想期，缩短破灭期，让思想快速回归，为做一名有思想有追求的人民教师继续努力。三是营造学校浓郁的教研学习氛围，例会实行清单制，节省时间用于常规反馈、读书交流和师德学习。学校教研活动形式常态化、内容项目化，每周一早上的组内说课、每周一周二的学科教研活动、心得体会收交、评比等业务工作期初定案，如期进行，不断强化全体教师在把事情做的有意义、有内涵、有价值上想办法、谋思路。

二、练好基本功，提升教师综合实力。

一是练好字，为每位教师配备一块米字格小黑板，每日一首红色诗词，公开展示，专人检查；每期举行一次粉笔字书写培训和两次展示评比活动，对书写优秀教师进行表彰，不断强化教师书写对学生书写的示范引导作用；二是读好书，每学期学校为教师均购置教研室规定的必读书目，每周日行政例会安排两人进行读书交流分享，两年来分别给老师购置了《从教课文到教语文》、《吴忠豪与小学语文名师磨课》、《小学语文专题案例透析》、《西游记》、《给教师100条建议》、《叶圣陶教育文集》、《核心素养下的教学导向》等书目，每学期进行一次读书笔记展评，举行一次校级读书交流分享活动和阅读书目测试，通过活动和制度提升读书实效；三是写好教案，通过教参研读、课堂教学模式培训和备课组研讨，引导教师依据课堂教学模式书写教案，通过优秀教案展评和优秀示范课，不断彰显教案的指导意义和实用价值；四是上好课，建立常态化赛课机制，通过示范课和过关课，为年轻教师在课堂能站得住脚提供模板、搭建平台；通过强化教参学习和规范课堂流程不断提升年轻教师课堂效率；通过规范听评课指标，加强教师听课学习的针对性。五是搞好校本教研。为突破校本教研引领不到位、站位没高度等实际问题，我校通过互联网＋的学习模式，借助网络资源，通过听名家讲座，看名师课堂、写自身感悟的方式，不断提升教师专业能力；结合个人学科案例分析，寻找教学活动中的具体问题展开团队课题研究，并把优秀成果作为市级课题申报，让优秀教师在更高平台展示自己的智慧。

三、加强制度建设，促进人才全面发展

人民教师承担着立德树人的神圣使命，讲信仰者自己首先要有信仰，将讲爱国主义的人心里首先要装着国家和民族，为师立德才能立德树人，因此，学校始终把师德建设作为重点工作。首先规范教师政治理论学习，一学党章党规、学系列讲话，强化政治认同；二学党史国史、铭记历史使命，强化文化认同；三学教育政策、教育理论，提升治学能力；四学先锋模范，感悟榜样力量，强化价值认同；五学先进典型，发挥模范作用，激发内在动力。师德学习作为学校例会的常规安排，每周一个视频或者一个案例从不间断，做好年轻教师凝魂聚气、强基固本的思想工程。其次倡导师德追求四个导向；一是制度规范确立规则导向，二是榜样引领树立目标导向，三是价值凝练重塑认知导向；四是仪式搭台崇尚荣誉导向；通过不断提升教师文化认同，逐步提高教师师德水平，调试教师心理感受，关爱教师心理健康。第三建立教师年度积分管理办法,以“发展性”理念为指导，以“德、能、勤、绩”综合评价为基准，把教师教育教学能力提升和专业发展作为“能、绩”考核重要内容计入管理制度，把“管理人就是发展人”的理念融合其中，为教师的专业发展提供制度保障，实现学校发展目标和教师个人发展目标的深度融合，最终达到促进学校的可持续发展。

2017年，教育部党组书记、部长陈宝生在全国乡村教师队伍建设暨万名教师支教工作会议上说道：基础教育是中国教育的基础，教师是基础的基础；高等教育是中国教育的战略制高点，教师是制高点的制高点；立德树人是教育的根本任务，培养教师是根本的根本，这三句话高度概括了教师队伍素养在学校工作中的战略地位。结合学校教师队伍年轻化、速成型、专业不对口等特点，教师队伍培养的科学性、全面性、系统性就显得尤为重要。因此，我校将在后续工作中，以饱满的热情、开拓的精神、务实的作风，进一步加强乡村教师发展学校和乡村首席教师工作室建设，不断深化教育教学改革，为朱阳教育更好发展贡献朱阳二小智慧、做好红色二小担当！

不到之处，敬请领导建议指导！

谢谢大家！