一、自我分析

      今年是工作第四年，做了两年的班主任。虽然四年来教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。

三、目标定位

    1、 树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。

    2、认真学习和实践新课标理念，观摩名家录像，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。

    3、争取在2年内评上一级职称。

    4、争取在近5年内获得市级语文教学比赛一等奖。

四、具体措施

      1、加强自身的不断学习

    多读书、多积累：一个月读完四本书，每月底提前决定阅读书籍。一本语文教学专业书籍，一本班主任管理书籍，一本文学名著（单月）或跨学科书籍（双月），一本教育理论著作，每周至少读完一本书。

    读书时间：周一到周五每天早上7点30分～7点50分；

              下午1点50～两点10分；

              每周一节语文阅读课与学生共读；

              每晚9点50分～10点45分；

              周六日下午完成每周一本书籍阅读，写一篇不少于1500字的读后感。（速度快，可以开启下一本阅读计划，循序渐进，提高阅读速度和质量）

      在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。

      2、提高教育教学水平

    听课：每周至少听名家名师课堂教学视频2节，报告或讲座1次。听课时间定于： 每周六日，下午2点～4点。完成听课记录反思。

  备课：工作日8点～9点30分备课。不能先看教参，要学会靠自己备课。要自己先解读文本，写教案。写完后再对比几位名家名师，不断提升！过程可能会不习惯，但要坚持！（可以先学习名家名师的备课方法，找相关书籍查看）

    公开课：每两周至少上一次公开课，邀请教学主任、语文科组长、带教师傅听。不准害羞，有错就改！（管建刚老师说成为名师就是上够100节公开课。工作4年，估摸才上了20多节公开课，太少了！）

  提高写作水平，每学期至少写3篇论文：

    为达成目标，计划：第一，订购教学杂志；第二，每次公开课要形成教学实录，学会写高质量的反思；第三，每天早起一小时写作，如果写不完中午写。工作日坚持写教育叙事，周末写作题材可以拓展。第四，公众号每周至少发表5篇文章。第五，每周投稿一次。

      3、常规教学工作

      家访：每位学生都要深入家庭家访，问题孩子多访，再忙也要抽时间！

      态度：要学会换位思考，不能抱怨，多微笑。

      教学：近两年教学成绩虽是年级第一，但不能总唯成绩论，要提高课堂教学效率，形成自己的一套教学风格，总结教学中做得好和不好的地方。最大目标，让学生快乐上课，高效复习！

      课堂：不能占用课堂讲课时间批评学生。不能拖堂。对学困生回答问题要更有耐心引导。保证做到精心备课、上课等。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。

      4、个人身体健康

        饮食：每周煲汤一次，多吃蔬菜瓜果，增胖一点。油炸食物少吃，一个月点外卖不超过两次！

        运动：工作日要抽出半小时做运动。每周的打一次球。