和同事们聊天，大家都说，刚结婚时，两个人生气时会大吵大闹；时间长一点后，是你吵你的，我就当没听见；时间再长一点后，便是我们连想吵也不想吵了。

这大概是很多家庭的真实写照吧

为什么会吵架？

因为两人的观点不同，都想让对方认同自己的观点。

为什么不会通过交流让对方认同自己的观点？

因为情绪上来了，控制不住。

你看，经过分析，吵架的根本原因是“情绪”在作怪。

我们这一代小的时候，父母并没有教会我们认知情绪的能力，因为他们所接受的教育中，也并没有人教会他们认知自己的情绪。

所以，就像一位朋友所说“越读书，越学习，就会觉得肚子里的这点知识不能够支撑自己真正养育好孩子。”

我想这位朋友对待养育孩子一定是怀着一颗谦卑的心，为了孩子她愿意尝试她不同的新的教育理念。

她也正是这样践行的

有一次，我们同乘一辆车，车上，她三岁的儿子佑佑说：“妈妈，我饿了。”

一般家长听到孩子这样，或许会立刻从包里掏出零食给孩子或许会埋怨孩子“刚在幼儿园吃的饭，怎么又饿了？”

但这位朋友却不是，她一字一句的对孩子说：“佑佑饿了，如果妈妈的包里没有吃的，佑佑会不会很失望？”

三岁地孩子还不能很好的理解失望的意思，但是并不妨碍妈妈继续渗透。

朋友依然重复这句话：“如果妈妈的包里没有吃的，佑佑会不会很失望？”

佑佑还是坚持地说：“妈妈，我饿了。”

朋友就像变魔术一样，“噔噔噔噔......佑佑，你看这是什么？”

佑佑惊讶了一下，欣喜若狂的接过奥利奥饼干，朋友适时地说：“佑佑得到了饼干，很开心。”

短短的时间里，朋友向孩子输送了两个情感表达地词语——“失望”、“开心”。

引导孩子掌握新的词语需要长期的语言浸泡，前期大量词汇的输入就是孩子帮助接受并理解的过程。

上周六下午带小涵去测视力，从眼镜店出来天已经黑了，看到在肯德基排队买冰激凌的人，小涵羡慕的说：“妈妈，我的愿望就是每天吃冰激凌。”

考虑到她的肠胃不是特别好，而且已经是晚上7:00，我便说：“等夏天了，咱们再吃哈。”听了我的话，她没再说什么，只是跟我上了车后一路上都不理我，不管我用什么样的语言和她沟通，她都拒绝和我说话。

我知道，她是在用不理我表达自己生气的感受。

周日下午，我又带她去眼镜店取眼镜，从眼镜店出来，又看到肯德基门口排队的人，没等小涵开口，我便提议：“小涵，咱们去肯德基里面吃个冰激凌吧。”

听到我这么说，小涵瞪大了眼睛，使劲儿的点点头。

到了肯德基后，我落座，小涵自己点餐、取餐，开心极了！

回家的路上，我询问小涵：“今天感觉怎呢样？”

小涵掩饰不住的开心：“Very  happy！”

“那昨天是什么心情呢？”我又问

小涵稍作沉思：“sad and happy。”

我疑惑：“为什么sad and happy？”

小涵边笑边慢慢的解释：“昨天你没让我吃冰激凌我很sad，但是回家后我们又和姑姑一家出去吃饭，我又happy啦！”

我笑了：“噢！原来如此！那咱们来分析一下让你开心和不开心的都是什么呢？是一件事情还是一个东西？”

小涵回答：“吃冰激凌和出去吃饭都是一件事情。”

“对！”我继续说“人开心或不开心很多的时候都是因为一件事，但事情最终会过去，所以自己的心情也会有变化，没有谁会一直sad，也没有谁会一直happy。”

小涵点点头。

我继续说：“有一句歌词怎么唱来着‘天空飘着几个字......'"

小涵接下句：“那都不是事儿......哈哈哈。”

情绪就是情绪，没有好坏之分，每个情绪都有它的功能。

在孩子的人生路上，他会遇到各种事情，也会产生各种不同的情绪，我们需要教给孩子的是情绪并不可怕，与其压抑、否认负面情绪，不如接受它们。

当我们接受了自己的想法和感受，便能更清楚地看到是什么影响了自己的情绪。

找到影响自己情绪的来源，然后用积极乐观的心态面对，无论对孩子还是成人都很重要！