Applications 3

4、南非加利福尼亚的三位医学教授设计了一个骗局作为实验。他们雇用了一位专业演员训诫三组教育者。他们给位演奏制造了一个假身份（“艾尔伯特爱因斯坦大学的福克斯博士”），伪造了令人敬佩的文凭，并探讨了一个博学且有意义的话题（“数学游戏理论应用到学校教育中”），演员继续发表一个又一个无意义且相互矛盾的言论。他的言论是空话与学术术语的的结合。在问与答的阶段，他几乎言之无理。然而在其观众中，只有不到55位教育者意识到自己受骗了。实际上几乎所有观众都认为自己学到了一些知识。某些人甚至以这种方式夸赞骗子：“享受聆听其精彩的演讲。十分热情...并有鲜活的例子...口才相当棒。”运用第九章到第十二章中知识对以上观众受骗的组合型错误进行阐释。