昨天在好友翠的带领下与老师们开了17年青青巴学园的共识会，这次共识会后我意识到无论是在对待成人或是孩子上，我的说教太多了，每个生命都希望被看到，尤其是老师们，我要给她们更多表达自我的机会。昨天晚上我们的会开完已经快九点了，这是我两年来开的唯一一个比较轻松的会，因为我不再不停的挑毛病和发号施令了，我只需要提问、记录然后听大家怎么说。

       在整个会议中我用了云思维的三门系统做记录同时用了教练的方式提问，首先我问了大家对于昨天共识会的收获，石头的收获是情绪的修炼，为生活和工作制定计划的重要性，以及传播自己。丹丹的收获是每天记录至少一个孩子的成长变化，让自己慢下来多看书和学习，但她们同时提到了关于自信的提升，让更多的人了解并认可自己。在自信这个点上，我问丹丹：你认为怎样才可以让自己更自信呢？她说：这次培训我的蒙氏教具操作很熟练，培训的老师有的时候还得问我，这让我觉得很有自信。我说：太好了，蒙氏数学的专业和熟练让你感觉很自信。我问：你还能想到其他的方法提升你的自信心么？丹丹摇了摇头，我又问：在你过往的经历中一定有一件事情让你感觉自己很棒，自我价值感很高，那是一件什么事呢？丹丹说：好像没有吧。我说：过往的二十多年一定有这样的一个体验，你仔细想想那会是什么呢？丹丹说：有一次上公开课，我表现的挺好，教学主任在底下给我竖了大拇指说我进步很大不再像刚开始那么紧张了。我觉得这件事情让我挺自信的。我说：在这件事情中你发现了什么？这个时候我应该等待一下让她自己从以往的经历中总结出获得自信的方法。我做出了总结：就是专业的提升和在公众场合的自我展示，做一些对自己有挑战的事情。

       然后我又问了大家第一天开学的感受是什么？石头说她看到孩子们觉得很高兴，觉得他们都长大了，第一天孩子们的情绪都很平稳，政政语言表达能力有了很大的进步，豆芽稳重了许多，二贝唱歌我们都能听见她的声音了，艾米作为新生表现也相当不错，小乐帮助泽泽和多多解决冲突，小可的性格也更加开朗了。我问大家：这个学期你们觉得自己与上个学期有什么不同么？丹丹说：上个学期感觉自己有些着急，每天总是在赶流程所以感觉有点累。石头说：主要是孩子们的规则意识还是没有建构好，做事请比较拖，所以一天下来老师感觉很疲惫。我说：好。那我们怎么解决孩子规则意识不强的问题。石头说：还是要强调规则。丹丹说：光强调好像没什么效果。我说：我们要思考的是解决的方法，不要聚焦于问题本身。(莲叶说要跳出问题，云思维不仅是一个工具更是一种思维模式）我又启发大家：在以往的规则建构中有没有成功的经验以供我们参考？大家陷入了沉思中。我说：我想到一点就是我们七大规则的建构就很成功可不可以借鉴一下，做一个阅读区和归位的生活主题课啊。石头说：每天放学前给孩子们开会时，我会重点强调在规则方面每个孩子表现好的地方来强化大家的规则意识。我说：很好的想法。还有么？石头说：没有了。我问：可不可以跟孩子做一个约定？丹丹说:我以前跟多多做过约定也很有效果。我说：太好了，我们现在已经想出了三种办法。我有个想法，我们在跟孩子约定的时候要有一定的仪式感，比如按手印，让他们明白要为自己的行为负责。

       最后我说，今天大家有什么要嘉许自己的么？大家都陷入了沉默。我说：比如说给孩子们铺床，讲故事，陪伴哭闹的孩子，给孩子们梳头都可以说说。老师们说：那不都是我们应该做的么。 我说：比如说石头给泽泽干裂的嘴上抹香油这不是老师份内的事情吧，泽泽朝咱们吐口水你没有生气，这也是该嘉许自己的情绪平和了，不过我也有一个反思就是我们有时候是为了孩子好，但是却没有尊重孩子的意愿。还比如说，今天早晨政政来到幼儿园哭闹打老师，而丹丹一直耐心的抱着他陪他做游戏逗他开心，这也是值得表扬和鼓励的。还有今天你们都对孩子做了观察和记录这也是很大的进步。我希望巴学园是一个乐园，在这片沃土上不仅孩子们有变化，老师也会跟孩子们共同成长。

       之后我们又一起讨论了下半学期的计划以及本月的课程计划。开完会已经快九点了，大家还有些意犹未尽。

       我们每天放学的时候都有嘉许孩子表达爱的环节，那么老师的滋养来源于哪里，这是我在思考的问题。