有效性是课堂教学的生命。一节课，收获了那些知识与思考；获得了怎样的身心体验，是我们上课的目标。师生从走进课堂到走出课堂，总要发生一些变化，收获一些东西。3月22日，我们学校组织了线上学习活动，使我受益匪浅。
一、努力拓展课堂的宽度
一节课的时间是有限的，要达到的目标是一定的，如果在达到目标的过程中，多了解一些相关的知识，增加课堂的宽度，课堂教学的有效性就会提高。达到这样的境界需要教师有深厚的知识储备，需要教师留心身边的一切事物，更需要不停的思考，精心的设计。如老师在讲《千以内数的认识》时，拿出自制的教具，让学生估一估瓶子里有多少粒豆子，刚开始有的学生说20多粒，有的说30多粒......，这时老师拿出装有100粒豆子的瓶子作为参照物，让学生再来估一估，现在瓶子里有多少粒豆子。学生都准确的说出有200粒。
二、挖掘课堂的深度
如x老师在讲《千以内数的认识》时，讲到206这个数时，先让同学们在计数器上拨一拨、读一读，并且说一说个位上的六表示几，十位上的二表示的是几。又联想到了人的骨骼有206块。还制作了一个体育明星的模型，说你将来的身高就像这位体育明星一样，有191厘米，这样学生对每一个数字，了解的非常的具体，非常的直观。这不仅仅停留在认识数字上，是让学生在生活中发现数学，生活中时时有数学，时时会用到数学 另外，这些老师们对于讲授和学生自主学习的关系处理的非常好。教学中，让学生合作交流，动手操作，共同探讨，充分体现了学生主体性的关系。结合自己平时的教学，主要是我引导的较多，学生多是跟着我在转。今后在这一方面，应大胆放手给孩子们，相信他们。
总之，通过这次学习，为我今后的课堂教学增加了大量的宝贵经验。我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。
