你还在采用“饭碗教育”吗？
昨天，是女儿小学阶段的最后一次运动会。很多家长都有积极参与到孩子的活动中，班主任对家长们的大力支持与热心参与，感到非常的感动与欣慰，觉得班上的家长对孩子们的学习与活动非常的支持，付出也很多。但是说起孩子们的表现，老师认为表现却差强人意：虽然临近小升初毕业考了，可大部分孩子没有一点紧张感，学习不主动、不刻苦，学习没有动力和明确方向，而且还一副满不在乎的样子。
而这样的现状，是现代社会普遍存在的状况，社会进步了，物质条件变好了，大部分家庭即使不是大富大贵，孩子们的生活也是衣食无忧。因此，也造成了一部分孩子不愿吃苦，畏难、不知为谁学习，学习没有动力，没有生活目标和人生方向。如果家长还继续采用“饭碗教育”，将会效果甚微，仍然无法让孩子产生自主、独立的学习习惯。
“饭碗教育”指的是家长自创的一种“危机教育”模式，即在孩子还不谙世事的时候，提前将社会竞争激烈的现实告诉孩子，企图激发孩子发奋读书。即我们常常跟孩子讲的：学习是自己的事，是为自己的饭碗和前程，如果不好好学习，将来就考不上名校，就找不到好工作，就会失业，就会被人瞧不起。但我们发现，即使我们跟孩子讲了很多遍，但孩子还是一副满不在乎的样子。其原因是，在孩子们看来不过是像家长在他们童年时讲的“狼来了”的故事，孩子们的第一个反应是“不相信”；第二个反应是，“即使信，也觉得离自己很遥远”，而且孩子还有一个心态：“不用怕，有父母在，能让我饿死吗?”
那么，在新时代时期，我们如何能激发孩子的学习热情、保持独立、主动的刻苦努力学习状态呢？
根据科学家的科研实践证明，无论是孩子还是成年人，只有在为自己的兴趣和梦想学习和劳动时，才会以苦为乐，乐此不疲。因此，我们在对孩子进行教育时，应该尽可能摒弃类似“饭碗危机”形式的教育，而尽早选择对孩子进行“梦想教育”。
所谓“梦想教育”是从孩子兴趣入手，发现孩子的潜能优势，点燃孩子“梦想”，让孩子为自己的“梦想”学习。家长首先应明白这种教育的几个基本原则：
第一，家长要明白，每个孩子的生命里都有“梦想”的种子，家长的任务就是发现、呵护和培养。发现的方法是观察、倾听、交流和沟通。在现代科技发达的前提下，也可辅以测评手段予以旁证。
第二，“梦想”一定要是孩子自己的“梦想”，而不是家长强加给孩子的梦想。
第三，当孩子的“梦想”与大人期待的“梦想”大相径庭时，要充分尊重孩子自己对“梦想”的选择。当然，前提是孩子的“梦想”不能违背社会的主流价值观。
第四，当孩子的“梦想”即人生奋斗目标确定后，家长要做孩子梦想的守护者和实现梦想的相伴者，不能越俎代庖。
第五，帮助孩子实现“梦想”，家长要帮助孩子制定实现这个“梦想”的最近期目标，而后根据这个目标找出孩子实际存在的差距，再根据这个差距制定缩小差距达到目标的具体措施，然后再督促孩子把这些措施落实到具体的行动上。
很庆幸，在女儿上小学一年级时，我已经意识到了兴趣与梦想教育，便不断地寻找、发掘她的潜能优势，结果发现，孩子在舞蹈、写作、画画等方面比较有优势，然后进行相关的兴趣培养与梦想引导，在这个过程中发现孩子在学习时确实非常主动、乐此不疲，并且也取得了不俗的表现。
亲爱的家长们，你们的教育方式用对了吗？ 当你家孩子学习没有动力、没有求知欲望时，请记得采用“梦想教育”。
