七年前的那个小型的毕业典礼上，几个调皮的女生笑嘻嘻地走过来，“老师，能不能抱抱你呀？”我先是一愣，接着便是释然一笑，给了她们一个大大的拥抱，传递出的不仅仅是力量，还有更多的鼓励与关爱。没想到这一抱竟惹得后面的几个男生有些悻悻然，想近前又不好意思，满脸的羡慕之情。我望着这群不称我“老班”（据他们说，是怕把我叫老了）却叫我“阿班”的可爱的男孩女孩，心中充满了感动与不舍。那个夏天的拥抱就这样定格在了我们的记忆深处。
三年前的一个乍暖还寒的下午，一个正在上高中的女孩来找我，聊起了自己新的学习生活和感受。短暂的沉默之后，她突然间声音有些哽咽：“老师，我的成绩下降了，我还和妈妈吵了架，我都有些不想上学了……”说着说着，就掉起了眼泪。这是一个外表乖巧内心却有些倔强的孩子，学习刻苦有上进心，上初中时就给我这样的印象。看来，这孩子是真遇到困扰了，心中有了解不开的疙瘩。
在我的轻声开导中，她停止了哭泣，慢慢向我道出了事情的缘由。曾经，她有一个儿时的伙伴，一直称为大哥哥，小时候就对她很好。前些年，家搬到了外地，就联系不上了。去年暑假，她刚拿到高中通知书不久，竟然在QQ中和他有了联系。他已经不上学了，在外地打工。前段日子，还为她寄来了生日礼物。但这件事还是被家人知道了，寒假里妈妈大发雷霆，并没收了手机。她也意识到自己的成绩已受到影响，心中十分纠结。可妈妈那强硬的态度让她感到既委屈又反感，心里实在压抑得厉害，没办法，就逃到我这里来了。
“首先，感谢你对老师的信任”，我拍了拍她的肩膀，“其次，在我的印象里，你一直是个很理智很上进的女孩，相信冷静下来后，你一定会有自己的想法，那么你现在就分析一下妈妈发火的原因是什么，你成绩下降的因素又有哪些。”她静静地坐着，皱眉思考了一会儿，说出了自己的看法：“妈妈生气一个是因为我的成绩下降得厉害，另一个可能就是觉得我在谈朋友，其实，并不是像她想的那样。我的成绩下降吧，就是到了高中感觉数理化更难了，有时都有些听不懂，心里挺郁闷的。有时星期天老想着和大哥哥聊天，就没有好好复习功课。我知道，这是我的不对……”她的声音慢慢地低了下来。
“你分析得很对，也知道妈妈的出发点是为你好，我很理解你和大哥哥之间的那份纯真与美好，但你一直是一个很有理想的孩子，若是因为你们的交往而耽误了你的学业，那大哥哥岂不成了‘罪人’，这恐怕是你们都不愿意看到的。”说完，我把初中语文课本中的两篇文章递给她看，一篇是苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，一篇是弗罗斯特的《未选择的路》。再次重温这两篇文章，相信她会有更深的感悟，会做出自己的选择。
果然，她看完之后，坚定地对我说：“谢谢老师，我知道该怎么做了。您放心，我会好好努力，完成大学梦想的！”我暗暗地松了口气：“那我就静候佳音了啊！”临走前，女孩有些不好意思地说：“老师，我能抱抱你吗？希望能从你这儿借些正能量。”“当然可以。来，给你满满的正能量！”我张开双臂，给了她一个坚实有力的拥抱。
如今，女孩已是一名大学生，在聊天中，发现她依然是那么努力上进，意气风发，我很庆幸当年的谈话和拥抱让她走出了青春的困扰！
