《如何阅读一本书》莫提默·J.艾德勒
阅读分四个层次，分别是：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
1. 第一层次——基础阅读
这一层次主要是做好阅读的准备，从一些简单的读物开始，快速建立词汇能力，帮助儿童建立阅读习惯。
2. 第二层次——检视阅读
检视阅读分两种：
①有系统的略读或粗读：当你不知道这本书是不是自己想读的书时，可以通过这种方式了解这本书是否有用。
②粗浅的阅读：头一次面对难读的书，先从头到尾读一遍，碰到不懂的地方也不要停下查询或思索。
3. 第三层次——分析阅读
拿到一本书时，先弄清楚这几个问题：
①这本书属于哪一类
②通过书名你能学到什么
③透过内容了解这本书的骨架和脉络
④用最简短的句子说出这本书聊些什么
⑤找出关键句，明确主旨
4. 第四层次——主题阅读
主题阅读是阅读的最终目标，分五个步骤，步骤一：检视整本书，找到相关章节
步骤二：带引作者与你达成共识
步骤三：厘清问题
步骤四：界定议题
步骤五：分析讨论
5. 阅读速度
一本书，不论多难读，无关紧要的部分可以快速读过，一本好书应该慢慢品读。
6. 逗留与倒退
逗留与倒退会浪费时间，降低阅读速度，可以利用双手训练眼睛，强迫眼睛跟着手指移动。
7. 提出问题
一个主动的阅读者在阅读时应该提出以下四个问题。
①这本书的主题是什么
②找出作者的主要想法、声明和论点
③这本书是否说得有道理
④书中给你启发的内容是什么
8. 如何让一本书真正属于自己
一个好的阅读者是善于提出问题并回答问题的，想真正拥有一本书，就要在书上做笔记，写下自己的感想。
9. 做笔记的方法
①结构笔记——理清全书的框架
②概念笔记——理清作者的观点以及形成自己的观点
③辩证笔记
10. 培养阅读习惯
不断的运用练习，一开始会很难，慢慢就会得心应手，像吃饭睡觉一样自然。
