7.李宁
关于学习的一点点想法一
首先说应试学习。我指的是到高考为止之前的学习。先说我的观点，我虽不是完全为现有的应试教育唱赞歌，但套用一句话，绝大部分是好的。
应试教育经常被喷，也确实有很多缺点。比如抹杀了人的个性。我想做个比方，如果我们十个人在讨论，每个人都指出它的一个缺点，然后再每个人拿出一套可行性的方案，那就会有十个方案。如果扩大到一万个人，就会有一万个方案，然后再求同存异，讨论出一套综合方案去实行，那么得出的一定就是现在所正在应用的方案。
应试教育阶段我觉得被喷的最多的应该是所学习的没用，但是我想说的是这个阶段的学习可以称为基础教育。所谓基础教育就是所有教育家们讨论出的一个结论，这个结论是作为一个知识青年应该具备的基础素质。而具备了这些基础素质之后才有可能去向各个方向深入学习。因为高考之前的人生阶段，毕竟受限于阅历等，对自己未来的发展不大可能有一个清楚的认识，那就需要保持足够大的可能，什么都了解一些。
比如我，高中学的是理科，历史地理那就完全就是混，然后现在呢，突然对历史有了兴趣，发现自己的历史知识几乎一片空白，再回去补高中的历史知识，就是这样。
关于学习的一点点想法二 李宁
终身学习。
我觉得终身学习是从大学开始的，个人感觉最完美的人生就是十八岁那年你有了一个人生理想，你这一生想为之奋斗，为之奉献的东西。
不管这个理想是什么，哪怕是相对冷门的考古学，然后你在高考中报了考古专业，好吧，你的人生才真正开始，是你个人能够把握的开始。
你开始学习考古的所有事情，从小白，到入门，再到可以以之谋生，最后你成为了这门学科的绝对专家，在退休以前解决了你的专业的一个学术难题，比如找到了中国最早的祖先的遗址。
你选择的这条路，就是完美的终身学习的典范，理想境界。
现在不是比较流行一专多能吗，这个你想深入的领域，就是终身学习的领域，至于其他点到为止就好。你不可能门门皆精，你不可能既要读很多书，而同时又要上王者。
就如我们那期曾国藩家书的主题，建哥说的好，他琢磨曾国藩时，是先看了三个版本的“传”，再去看诸如《经史百家杂钞》、《十八家诗钞》等，进而读全集，然后才能基本贯通。
所以我觉得关于终身学习，就是你经过慎重的考虑，选定了一个主题，而后对这个主题不断的深入，再深入，这就是终身学习了。
有点像学究那，哈哈，我理解的也就是这样了，难免枯燥，但枯燥以后也可能会有更大更值得回味的东西。
8.EVA
关于学习之道的一点小感悟
本来参加这个主题的意向是想对2019的自己去承诺什么，但是在理思绪的时候不知道要写什么，把大家开这趟列车开头讨论的聊天记录看一通之后，突然有了一些神神叨叨的念头，觉得某些人在一些领域得到成功的根本原因是基因问题，当然我不否认后天的努力也很重要。鉴于我没有在任何领域上获得过成功，所以我没有很好的学习建议，只能说我的人生境界通达了一点，我只能从我失败的案例当中给大家一点启发，希望有什么借鉴意义吧。以英语学习为例，这个相信在场的人或多或少都被困扰过一段时间，我过去一直都觉得我不能和别人对话，口语不行是因为我不够努力，或者是我没有坚持下来，反正就是在这个方面找原因，但是我认为我的努力可以和很多英语优秀的人相比，那么为什么我还是水平达不到呢，我觉得深层次的原因还在于他们在这方面的基因比我出众。但是我并不是说基因决定一切，而是我想说我们可以把努力了很久还学不好的我们自己当做普通人，把优秀的，已经通关的他们当做特殊的人，你跟天赋出众的人比什么，我们这些学了十几年学不好的才是正常人好吗！所以虽然我们学了十几年还是不会对话，但是我们也在坚持隔三差五学习，今天学一个pardon,明天可能就知道I beg your pardon,后天我们就知道pride and prejudice,所以可能我们走的慢，但是只要远方在那里，你在路上就好了。所以我今天想谈的是普通人怎么学习，我经常看到学习好的小哥哥小姐姐发一些自己学习的经验，比方说看英剧啊，老友记啊，或者听英文歌啊，我必须承认这些都是有用的，但是可能你真的去实践效果一定没有他们好。就像我长的很高，别人都问我妈吃什么的，我妈只会告诉别人，我爱吃白米饭和牛奶，但是别人也吃白米饭和牛奶啊，就没有我这种效果。所以当你运用学神的方法去学习，有没有用，肯定有有用，就像多吃白米饭和牛奶会长高一样，但是效果对你来说就是没那么好，就像你一出生别人是单灵根修炼，吸收特别快，你呢，你三灵根，甚至五灵根，所以我整个话题的中心就是普通人怎么学习，我们要学习，这是我们生活的根本，但是和别人差距大怎么办，在一定程度上我只能说，原谅自己，按自己的进度来，不要着急和心慌，你得相信世间万物，总有一条你的道。
9.小布丁
写文章最怕开头。学医的我们要求懂病因和机制，那是治疗的源头。考研被提上日程，其他事情都要保持立正的姿势来敬礼。所以你可以看见某一个想睡未睡的懒觉，或某一个想刷未刷的手机，对学习卑微地低下身子：“爱学习，就是低到尘埃里，从尘埃里开出一朵花来。”
这个学期里有一个预定停电的下午，我从昏暗的教室出来，走在稍微亮堂的路上，抬眼看天，突然记起高中同桌说的云青青欲雨，他指着他笔记本封面说的。哪里是突然记起，或许是从没忘过，没觉得多有趣，就飞奔着进入更加昏暗的宿舍；就像是从堂屋穿过一个小小的天井进入了太太的房，停电让我有假惺惺的不安，却是实在欲望释放的快乐。我当时就知道，电来了我也不会再回去看书的。每一个放纵之后，在我反道行驶或是偏走小道之后，我一安静下来，就有一个我举起手，问：“我为什么学医啊？”因为同桌，学医是学医人的崇高理想，同桌是我的不崇高理想。我只能否定自己，而不能否定医学。我太乐于否定自己，好像这样有多么高尚，我伸出手摸一摸被雨水打湿的狗的毛，摸一摸被昨天打湿的自己的毛，摸吧摸吧。
时间和空间建造着世界，外公去世前，我尽可能留在家里，本想着陪陪妈妈。外公躺在床上，思想比头颅灵活，我问他好，他说好；他问我好，我说好。记忆中外公不常说话，说也只会说给你钱买点好吃的，说我给你带了点鸡蛋，你们带去上学吃。他过去总说好好学习。他躺在一张乌黑的床上，黯淡的被子笨拙地守护着他，他唯一的那条老狗摇着低落的尾巴，在他的床底趴着。外公看着我，眼神穿过我，穿到墙上挂着的钟。滴滴答答，安静极了。我一会儿看看他，一会儿撇开脸来，拉扯着他与我之间这条记忆的线，却只能任它越来越细，悄无声息地断掉。
送外公上山时，我跟在队伍的最后面，一行人高高低低，高高低低的还有连续的说话声，间续的鞭炮声，在泥泞的土地上凭空而来。我只是重复老国王的鬼魂说的话——发誓。我发誓，去学习。于是每一个偏离轨道的欲望升起来之前，我就想一想那个委屈的老国王。
玫瑰换了名字，也不改其香。插在鲜花上的牛屎也还是牛屎。我，只会打破自己的计划罢了，一个计划立下之时，我就预见自己一次一次突破底线的样子。水泥路穿过寂静的树林，阳光从间隙里滤过，树梢上黑团团的鸟窝有和谐之意，一个在青春边缘的姑娘唱起：“Today I don't want to do anything.”她或许正拖着行李箱，半箱废纸一样的书。
于是我又捡起废纸，谁不需要学习，我笨得只能学习，废纸如我，低到尘埃里。
