点了三次名，小顺才慢悠悠地从书包里掏出作业本来订正，而这时，班里其他同学早已订正完了。不提醒，他是不会改的。

这是周末的作业，前面的题目，小顺写得很认真，可后面的题目，却迥然不同，字迹潦草不说，甚至空白着。他根本不把作业当回事。

订正时，随便一擦，错误的字迹清晰可见，他不管不顾，重叠着写，有的地方还用手指头搓得黑不溜秋，整个页面看上去脏兮兮的，惨不忍睹。

于是，我生气了，要求他擦干净了再重新写。小顺听了，赌气般地拿着橡皮胡乱擦几下，又拿起准备开始。

我见了，立即喊“停”，再重写。就这样，擦擦写写，写写擦擦，到了放学时，小顺竟然还没改完。

“改完了，才能回去！”我不客气地下命令。

小顺一听这话，立刻嚎啕大哭起来，边哭边说着什么。我凑近仔细一听，才听清楚，原来他说，如果超过5分钟，还没下去，妈妈就不等他了。

我不想理他，只是生气地瞪着他。小顺一看，急了，歇斯底里地一边哭，一边说：“老师求求你了，给妈妈打电话，让她等等我。”

谁让你一点点作业磨蹭了半天，浪费了我一节课的时间！活该让你急一回！我狠下心来，还是不理他。小顺哭得更大声了：“我要妈妈！我要妈妈！”

我哭笑不得地望着这个“妈宝男”，学习等着妈妈，作业等着妈妈，前两天叫过来订正作业，连个橡皮擦也不会用，还是我手把手教他。

事后，跟他妈妈谈起这事，他妈妈说，在家里都是她帮他擦的。

我无语了，连这样一件小事也包办了，难怪一再强调在家里家长不要教他做作业，让他独立完成，可他妈妈始终放不下心。依旧天天教作业，天天教复习功课，因此，小顺的依赖心理越来越严重。上课发着呆，连脑筋也不动，作业乱涂乱画，字写得东倒西歪，看不清字迹。

过度包办，孩子怎能健康成长！