时代在变，人的观念也要变。
汉代的刘向说过这样一句话：“书犹药也，善读之可以医愚。”可是，那是什么年代啊？那个时代的文字是记载在竹简之上的，几本书便可“汗牛充栋”。在那个时代，想要找到一本书来读，并非一件易事。所以，那时候“书是药”，是可以医愚的灵丹妙药。
时代发展到今天，书已不是什么稀罕物。据不完全统计，每天世界都会有36万本书出版。如果要说获取信息的手段，那就更多了，电视、电脑、手机……我们正身处一个前所未有的时代里。根据统计，现在《纽约日报》一周的信息量比18世纪一个人一生所收到的资讯量更大，现在18个月产生的信息比过去5000年的总和都要多。在这样一个时代里，如果你还把书当“药”，是不是就有点不合时宜了呢？
书是粮食，不是药。
- 粮食的数量很多，药材的数量有限
我的老家在河南焦作，那里有一种山药，因上面有铁锈一样的痕迹，故得名“铁棍山药”。它是一味珍贵的中药材，被历代医家所推崇，称赞为长寿因子。用它再加上”地黄“等药材制作的“六味地黄丸”名气也很大。“铁棍山药”的产量不高，之前人们都把它当药材来用，称为“怀参”。可是，近些年，随着种植的人数越来越多，产量也不断增加，它早已成为大家每天轻松享用的食物了。
书也是如此吧。在汉代，因为数量极少，得之不易，所以书只能用作“药”；在当代，知识不再是稀缺之物，书也就成为了“粮食”。
- 粮食一日不可少，药却未必
一日无粮饿得慌，粮食是我们每天生活的必须。药呢？有病的时候当然要吃，可是如果把药当作粮食吃，那也一定是病得不轻了。
树立”书是粮食“的观念，就是要养成每天读书的习惯。要让读书和呼吸、吃饭一样自然。身体的成长，要以五谷为粮食；精神的成长，要以图书为粮食。这实在是简单不过的道理。只有确立了这样的观念，才能够理解“一日无书，百事荒芜。”
如果“书是药”，那么，只有生病的时候才需要吃药。只有认为孩子有病，才会给孩子读书。那怎么能行呢？
3.粮食要丰富多样，药重在对症
每天早上，我们可能是一杯豆浆，一根油条，一个鸡蛋；到了中午呢，则要吃大米饭，或者是面条；晚上来一碗粥，一个馒头……一天要吃的食物就有许多种。书是粮食，就是要“多读书，读多样的书”。鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”
对于孩子的学习来说，尤其如此。杂粮营养丰富而全面，最有利于健康。对打基础阶段的孩子而言，尤其应该让孩子读各种门类、不同作者写的书。从门类来说，文学、科学、历史……读得越杂越好；从作者来说，一般每个作者都有自己写作上的优势，但如果只读一位作者的作品，也会牺牲许多 汲取养分的机会。孩子的阅读之根只有扎在更广袤的土地上，才能汲取更多营养。
感冒了，要吃治感冒的药； 拉肚子了，要吃治拉肚子的药。吃药重在对症。如果感冒了，吃的是治拉肚子的药，那就坏了。不但治不了病，还可能会起负作用。
读书，当然也可以有针对性。 我们现在很多家长都是这样做的。孩子的数学差，好吧，上书店买几本奥数的辅导书；孩子的作文差，好吧，找人推荐几本优秀作文选……这样读书，当然也不能说不对。可是，这种头痛医头，脚痛医脚的方法，却未必真的能够帮助孩子成长。同时，还会助长焦躁的情绪。
经常听一些家长讲，我儿子做了2本奥数书了，成绩怎么还不见有提高啊，每天陪着他、逼着他，可真是一件痛苦的事。给我女儿买了几套优秀作文选啦，怎么写起作文来还是无话可说啊？什么时候才能写出像作文选上那样精彩的文章呀？焦躁的时间长了，次数多了，很多家长也就对读书产生了怀疑：读书真的有用？我怎么没有看到？
- 吃粮食是为了成长，吃药是为了治病
有了病，当然拖不得，得赶快治！这里有一种急迫感。最好是“立竿见影”！很多家长的焦虑，也正是缘于这种急迫感。恨不得，当时读的书，当时就能用上，当时就能提高成绩。
可是，读书怎会这样？“书是粮食”。吃饭是为了成长！吃的饭当然会长成身体的一部分，你看，婴儿不都是这样一顿一顿吃饭长起来的么？可是，如果你要问，这一顿到底长到哪儿了？是长到脸上了，还是长到胳膊上了？哪就不好说了。孩子今天吃下了一盘红烧肉，我们不会去捏着他的胳膊问：“这块红烧肉长到这儿了吧？”如果看不到这种生长，我们也不会焦虑，怎么吃了这一碗肉，怎么没见长呢？可是，很多家长都会有这样的焦虑——“孩子读了好多天课外书了，怎么一点用都没有呢？”
读书是精神的成长。这个过程其实和孩子身体的成长一样：每天盯着孩子没有什么变化。可过一段时间回头去看，就会发现孩子的改变。
- 吃粮食滋味香甜，吃药却要不怕苦才行
饭菜的滋味香甜可口。读书的滋味也应当如此。“好奇”是人的天性，求知的欲望是人的本能。读书原本应当是一件充满乐趣的事。回想起自己小时候，能够找到一本课外书读，多幸福啊！那时家里穷，没有钱买书，就千方百计地到朋友家去蹭书。拿到一本书，如饥似渴，书给我带来了太多的快乐。
可是，现在许多孩子却把读书变成了一件苦差事。书似乎真的成了难以下咽的苦口的“药”了。
这时，一些人会说了。你不是说“书是粮食”吗？哪有孩子不喜欢吃粮食的？
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书是有苦的时候，饭菜中还有苦瓜呢？可是，如果读书只剩下了“苦”，成了苦不堪言的事，那一定是哪里出了问题。
一本好书，孩子却怎么也读不进去。这不是书的错，也不是孩子的错，而是粮食与孩子的搭配错误。比如，米饭有营养，可你会给刚满月的婴儿喂米饭吗？你不会，是因为你知道对婴儿来说，米饭无法下咽。
同理，必须给不同阅读阶段的孩子，挑选适合他们的“粮食”。不要因为孩子暂时没爱上某本好书，就斥责孩子“不爱读书”。
我们经常碰到这样的事。一些父母把梦想寄托在孩子身上，恨不能让孩子一天成才。不论内容是否适合，见到“名著”二字就两眼发光。可是，成长是个人的事，阅读是私人的事。就像有的人喜欢饮食清淡，有的人却无辣不欢一样。必须为孩子找到适合的书，才能让他们慢慢地爱上读书这件事。
- 家里需要囤积点粮食，药还是需要时再买的好
小时候，经常看到墙上的标语：深挖洞，广积粮。家里有粮，心里不慌。虽然今天这个时代，家里似乎不需要囤积粮食了，那是因为这些粮食都寄存在超市里、市场上，如果没有了，随时就可以得到。对于孩子来说，“书是粮食”，书也应当让孩子随时可以得到才好。图书馆、书店里虽然也有许多书，可是有多少家庭能做到每周带孩子去一次图书馆，或者去一次书店的？
所以，我们提倡家长一定要给孩子多买书。家里一定要有藏书。以色列号称“书的民族”。一项对102名以色列幼儿园儿童的调查发现，51个来自富裕家庭的孩子，家庭平均拥有54本书，而在学校表现不佳的孩子的家庭平均藏书4.6本。美国国家教育进展评估会（NAEP）的研究则显示，家庭藏书越多，孩子的写作、阅读和数学能力就会越强。据新闻报道，美国内华达大学发布过一份研究报告，他们研究调查了27个国家的7.3万名学生，发现家里有藏书比没有藏书的孩子，大学毕业的比例多了20%。并且，在中国大陆，家庭藏书500册以上的，孩子接受教育时间比没有藏书的家庭平均多出6.6年；在美国，同样情形下的孩子则多出2.4年。
——童书一般不超过20元。就以每本20元计算，500册藏书需要1万元，你愿意用1万元换取孩子多接受6.6年的教育吗？我想，没有父母不愿意的。
家里囤积的书多了，孩子的可选择性也就多了。这些书中总会有孩子喜欢的，总会有适合孩子这个阶段阅读的。
经常听一些家长说：上次给他买的书，还没有读完呢？怎么还要买？“书是粮食”，上顿饭没有吃完，这顿就必须热热再吃，否则就不做新的。这都哪个年代的做法了?我们给孩子买各种吃的、用的，往往是还没有吃完就买新的，衣服还没有穿破就再买新的，为什么到了买书这件事就这么吝啬了呢？
各位老师和家长朋友们，“书是粮食，不是药”，只有我们确立这样的观念，我们才能够引导孩子对读书产生浓厚的兴趣，帮助他们养成每天读书的习惯。让我们为之而共同努力吧，为了孩子们！
