四川师范大学 李华平教授
师：请大家再自由朗读一下全诗，思考一下，希望拥有简单、平淡、悠闲的田园生活的诗人，与亲人分享幸福感的诗人，“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”、为“陌生人”热情祝福的诗人，是一个什么样的人？
（生独立思考，一两分钟后前后左右开始讨论）
生：幸福的人。这样的田园生活好美哦。
生：是一个心胸宽阔的人。他不仅想自己得到幸福，还与亲人分享幸福感，还祝福“陌生人”。
生：他是一个开朗的人，富有爱心的人。从注释里面可以知道，海子1989年就去世了，这首诗也写于1989年，可以知道这首诗是诗人临死前写的，临死前还不忘与亲人通信，给河流、山川取名字，为“陌生人”祝福，其开朗、富有爱心让人钦佩。
生：他是一个快乐的人。他“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，首先他有给河、给山取名字的好心情，并且取的名字还很“温暖”，如果没有快乐的心情，他就不会取“温暖”的名字。
师：你的意思是，如果心情不好，就不会给“每一条河每一座山”取名字，即使取名字，也不会是“温暖”的，而是……
生：冷冰冰的。
师：还有其他看法吗？
生：老师，其实我倒觉得诗人并不幸福，并不快乐。你想，生活在现代社会中，却想着“喂马”，“劈柴”，“关心粮食和蔬菜”，说明在现实社会中生活得并不幸福，并不快乐。
（生纷纷点头，鼓掌，争先恐后发言）
生：是的，诗人生活得并不幸福，并不快乐，你看，诗中说“从明天起，做一个幸福的人”，那么今天呢，很明显，今天并不幸福、并不快乐。
师：很好，我们同学很善于抓住关键词句。那么，大家看一下“从明天起”一共出现了几次？
生：（齐）三次。
师：请大家做好笔记。文本中反复出现的词句，是理解作者思想感情的关键词句。诗人反复说“从明天起”，说明诗人今天的生活很不如意。
师：大家认为诗人生活得并不幸福，还有什么依据没有？
生：我从有本书上知道海子是自杀的，也说明他生活得不幸福；如果生活幸福，他就不会去自杀了。
师：也可以这么说。能够从这首诗，从文本中再找到根据吗？
生：三个“愿”，说明只是一种愿望，生活并不如意、并不幸福。
师：诗人那么向往简单、平淡、悠闲的田园生活，并且要兴奋地与“每一个亲人”分享幸福感，甚至还要把这种幸福感传递给“每一条河每一座山”，还要“祝福”“陌生人”，但诗人在现实生活中并没有得到这种幸福，那么他会努力的去追求这种幸福吗？
（生独立思考，一分钟后前后左右开始讨论）
生：他不会去努力追求这种幸福。“从明天起”，就是一种托辞，如果真的要去追求，就会像老师您所说的那样，“从今天起”，而不是“从明天起”。
生：三个“愿”字，也说明他不会去追求，特别是“愿你在尘世获得幸福”，说明他不愿在尘世获得幸福。
师：三个以“愿”字领起的句子，有两种读法，你看其意思有什么不同？
（师读：愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福）（第一种读法，在“愿”字后停顿；第二种读法，在“你”字后停顿。）
（生沉思，默念）
生：第一种读法，语义重心落在“愿”字上，表达的是诗人的愿望；第二种读法，语义重心落在“你”字上。
师：你们自己读一读，哪种符合本诗诗句的停顿。
（生读，体味）
生：（齐）第二种。
师：大家听我把这最后几句连起来读一读，看你能够领悟到什么？
（师读：陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开)
(读到最后，做出一个转身向后的动作。）
生：他祝福陌生人获得幸福，自己却不愿去获得这种幸福，“只愿”回归到“面朝大海，春暖花开”的梦境中。
师：诗人的这种思想，还体现在其他诗篇中，如《诗歌皇帝》。
（投影）
诗歌皇帝
海 子
当众人齐集河畔
高声歌唱生活
我定会孤独返回
空无一人的山峦
师：诗人在众人“齐集河畔”“高声歌唱生活”的时候，自己却“孤独返回”“空无一人的山峦”，与《面朝大海，春暖花开》中为陌生人祝福，自己却掉转头“面朝大海，春暖花开”多么相似！那意思是，让你们去享受“尘世”的幸福吧，我还是“只愿”“面朝大海，春暖花开”。
（生纷纷感叹，窃窃私语）
