今天是年假结束后开学第一天，每年的开学第一课都是考试，美其名曰让学生收收心，检测一下假期复习情况。今年也不例外，年前就把试卷准备好了，是中考内容中代数的部分，从实数考到函数，和我们假期布置的复习内容是对应的。
可我不想第一节课就考试，特别是看了王开东老师在江苏教育电视台的采访，一开学就考试其实不利于孩子的心理成长，本身开学就有综合征，再考试，孩子就会恐惧，焦虑。
在假期我把2018年半年活动的照片归类，让儿子给我做了一个14分钟多的视频，从开学远足到元旦包饺子，记录了我们成长的历程。视频里面配了四首歌曲，分别是《启程》《骄傲的少年》《感恩世界》《我们是相亲相爱的一家人》，旋律和照片可以说很合适宜，有些还恰到好处，给视频带来了美好的旋律。感谢我的儿子，如果没有他的帮助，可能这件事情也不会成型。
我又从电脑下载了王源最近在经典咏流传唱的《长歌行》，想让孩子们看看不管你曾经做过什么，都不要忘记学习的主旋律，为了自己的爱好追求而去努力，就像歌曲唱的一样，少壮要努力，老大无伤悲。
还给每一位孩子准备了一张苹果型的即时贴，让他们把少壮要努力，老大无伤悲这句话写到即时贴上，来勉励自己趁年轻多学习，不要错用时光，老了徒伤悲。同时给自己制定一个这学期的目标，数学成绩目标，给自己写一句话作为寄语，还请师徒互相寄语。这样带着我们的期望，带着我们的愿望，还有我们的责任，在2019年新学期重新上路。
感觉第一节课效果没有我想象的好，孩子们看着视频面无表情，可能还没有从假期的玩耍中恢复过神来。也可能他们内心有所触动吧，因为时间的关系，我没有让他们说说感受。只是看到李晓婧有些被感动了，可能有经历的她感触世界，感受生命的能力就是比较强。
在播放《长歌行》时，下载的视频不能播放，耽误了一点时间，多亏了班主任崔老师出手相助，从网上给我重新找到了对应的视频，才得以播放。在崔老师找视频过程中，我让同学们写我们的目标和寄语，也算没有浪费时间。看着王源唱歌孩子们变化也不大，木木的，呆呆的样子，没有少年应该有的活泼热情。感觉真的是教育的悲哀，一个一个活生生的孩子，都教成了考试的机器。现在的教育真的就是缺少这样的生命教育，也缺少体验教育，如果我们不能唤醒孩子们的内动力，唤醒他们的生命觉醒，教育真的是很失败。
看完视频也刚好下课，我简单留了一个小作业:完成一个小计划书，为了实现自己的目标，我们应该做什么，我们能做什么，我们应该怎么做。留完作业我说下课，这个时候孩子们站起来有点叽叽喳喳的声音了，我笑着对他们说:下课了也活过来了？你们不说话，我还感觉你们是从古埃及金字塔里面出来的。孩子们冲我做了做鬼脸，我们就下课了。
在这节课上我也有失误，视频没有提前试播一下，因为自己在班内电脑早就安装了播放器，觉得没有什么问题，可是还是出了一点乱子。还有就是没有让孩子们说说自己的感受，他们面部虽然没有什么变化。内心不一定波动，语言是有一定的唤醒带动感染的力量的，以后要多让学生说，锻炼他们的语言表达能力，也锻炼他们敢于说话的勇气。
可能我这样的安排，孩子们有点懵，毕竟没有老师这样做过，一般都是上来就讲课，讲与学科有关的知识，没有人会耽误自己的课，让孩子们看视频，听音乐，更不会把活动照片制作成视频，让他们回顾曾经的过往，因为没有老师舍得时间，舍得自己的课。可是我做了，不管效果如何，不管能不能在孩子们的内心留下涟漪，我毕竟把石子头下去了。
以后我还要做，哪怕少讲一个中考题，也要把这生命的教育融入到自己的课堂内，把生活美好的向往展示在他们面前，给他们力量，给他们能量，陪他们一起慢慢成长。
