孩子天生就喜欢自然物。自然界的一草一木都能充分调动孩子们用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多感官去认识世界。我们幼儿园有各种各样的树，随着天气的变暖，树叶萌芽、变绿，孩子们对这种大自然的变化产生了好奇。大树究竟藏着什么样的秘密呢？跟我来，我们一起去探寻……
我认识的树
树的种类有很多，你都认识哪些树呢？
轩轩说：“我认识这个的树叫松树，像一把大伞。”
阳阳说：“这个高高的树叫银杏树。”
元元说：“这个树，我认识，去年我们还到树上采了桂花的，这个叫桂花树。”
祺祺说：“这个是桃树，现在桃花没有了，已经开始结桃子了。”
仇仇说：“这个树上结了果子叫樱桃树。”
骞骞说：“这个树叫山楂树，以前还结了许多山楂的。”
融融说：“这个树叫香樟树，马路边也有。”
诚诚说：“这个树叶很大，一年四季都是绿色的，叫广玉兰，树上还开花。（图1、2）
树的特征
幼儿用天生的好奇心与敏锐的观察力发现好多好多的树干颜色不一样、树叶的颜色形状也不一样，有的树高、有的树矮，还有的用手摸摸树干……以此来发现树的不同，有的孩子抱抱大树，与大树亲密接触，真正的和树做好朋友！（图3）
树的结构
树的组成部分主要是四个部分，从下往上分别是树根、树干、树枝、树叶。树根是树木的营养器官，能吸收水分和养分。树根一般在地下，在一棵树的底部有很多根。根部以上是树干部分，能起到支撑的作用。树枝是树干上方的分枝，是向上延伸的树枝条。树叶是树枝上长出的叶片，能合成营养物质。（图4）
树的作用
树木除了可以净化空气、美化环境外，夏天在树下乘凉。我们可以用树的各个部分做什么呢？在幼儿园里，一起找找看吧！
孩子们在教室里发现桌子、椅子、玩具柜、茶杯箱、书架、积木等是用木头做。午睡室的床和鞋架是用木头做的。（图5）
孩子们还发现户外攀爬架、放玩具的框子、亭子里的椅子、磨东西磨子等也是木头做的……深入了解树的功能，感知、探索我们身边的木制品，孩子们对于树又有了新的认识！（图6）
怎样爱护树木
树木有这么多的用处和好处，我们应该怎样爱护树木呢？孩子们想出了许多爱护树木的好办法。不乱砍伐树木，给树浇浇水，不乱摘树叶，不在树枝上荡秋千，不能把树乱摇乱晃动，不能在树上乱画……（图7）
在《树的秘密》活动开展过程中，我们走近树，孩子们亲近树、认识树、爱上树，孩子们去看树、听树、闻树、摸树，用语言表达对树的美好情感，树立了初步的环保意识，实现了亲近自然，热爱生命，主动观察，智慧探究，灵动表达，多元创造的亲自然课程目标。
