点激情 燃斗志
一道精神大餐
一次华丽盛会
一场难忘之旅
记我与知行基地之约会
我推荐的爱国诗歌:
《桂林山水歌》
贺敬之
推荐的理由:
兴成长计划互加学习，
让我感动，让我燃志!
兴成长计划的教育人
如桂林水之清澈纯净，
如桂林山之灵秀动人。
我愿同这群
具有育人情怀的教育人，
永远与教育相伴，
永远与祖国同行!
唯愿这方土地
美丽如画，
温暖如故!
桂林山水歌
贺敬之
云中的神啊，
雾中的仙，
神姿仙态桂林的山！
情一样深啊，
梦一样美，
如情似梦漓江的水！
水几重啊，
山几重？
水绕山环桂林城……
是山城啊，是水城？
都在青山绿水中……
自参加兴成长计划学习以来，感觉自己需要提高和充实的内容很多，尤其是听时老师的课，让我对如何提高学生阅读能力有了更为深刻的认识。
在有幸参予青椒研修夏令营开营仪式以及再次聆听时老师的阅读课后，更坚定心中的目标一知行合一。
相信在培养学生阅读能力的路上有兴成长计划的引领，有时朝莉老师的指点，
有同仁们的帮助，未来之路会愈加明朗清晰。
根据假期所学，结合班级学生实际水平，我将从以下几个方面培养学生良好阅读习惯。
一、率先垂范
每次听时朝莉老师的课，都如沐春风般温暖，时老师自身酷爱读书，娓娓道来的语言总是令人为之折服。所以面对当今学生，我深深感到只有自己俯下身来融与其中，爱上读书，和学生一起读书，我才是孩子们心中最好的老师。于是要在班里形成这样的道道风景：早上的晨读，我和学生一起背诗， 中午午会和学生们一起讲成语故事，寓言故事，下午和学生一起读刘墉的 《萤窗小语》, 海伦凯乐的《假如给我一天光明》，当读书成为全体师生第一至爱时， 相信爱书习惯也会水到渠成。
二、活动引领
通过听时朝莉老师的讲座，我愈来愈感到让孩子课该内阅读应从课内走到课外，才会满足孩子们追求知识的欲望。
我的学校一直非常重视读书活动，每班都有图书柜，内有适合学生阅读的各类图书，,这样为学生读书创造了条件，但有时因为懈怠，书柜形同虚设。我的班级开学后，学生已进中年段，我计划无论多忙，也要每周利用一节课，召开“品读会”，要求除了看书柜里的书，每名学生带上所读的自己感兴趣的书，学生可互换书看，在分享阅读心得中评选优秀读书达人，并将得到老师发的一份精美的喜报。
三、因人荐书
我特别喜欢时老师谈的"吻醒"一词，我多么希望通过我引领，会让学生被自己喜欢的书目吻醒，那将是多么令人幸福的感觉!我要让学生学会自己根据实际需要或根据自身特点选择篇目，缺乏自信心的孩子可读人物传记，因为伟人对学生们的鼓舞力量是巨大的;在家过分受溺爱的孩子应读读如何怎样孝敬父母的书籍....让书吻醒学生的思想，唤起成长的动力。
四、书香漫漫
时老师的彩虹花晨读让我眼前一亮，满满的仪式感让学生乐于参与，开学后，我也要在班级开展小学生喜闻乐见的形式如故事合、朗诵会、讲演比赛、编小报、读书夏令营活动，尽力营造仪式感，让学生带着愉悦参与其中。
总之，通过本次学习，我要感谢兴成长互加计划这个学习平台给我鼓舞与信心，感谢时朝莉老师课堂里为我们将润物无声更护花做出的完美诠释。我要以互加学习计划的每位老师为榜样，学习其乐于奉献，善于钻研，知行合一的工匠精神，在这条爱之路上拼尽全力!
