2020-06-12周五
经过这段时间对自己上课不足的反思，又听了几次同事们的课，吸收了一些同事们上课的经验，开始着手对自己的课进行调整和改善。今天上午有四节《电路》课，课前就思考如何上好这次课？上些什么？怎么上？整个流程是什么样？课前要做哪些准备？课前需要让学生做哪些准备？这些问题都进行了思考。
于是，有了这次课的整个流程：
1、昨天下午，在学习通里发通知，让同学们安装好Multisim 14仿真软件，下载好我发的《Multisim 14电子系统仿真与设计》这本书。
2、晚上做好了这节课需要用的PPT，含有本次课学习内容说明、本次课上课方式说明。对整次课的流程做了详细的设计和安排。
讲解本次课的学习内容和学习方式，预设3分钟；放视频给学生看，预设多少分钟；让学生自己搭建电路仿真，预留多少分钟；点名让学生拍照发群，又预设多少分钟；点评学生仿真电路，又预设多少分钟……，整堂课都规划好，设计好。
3、今天，课前十分钟，在学习通里发布签到，在QQ群里提醒同学们去签到，并进入群课堂等候同学们进入。
4、8:30开始上课，按照规划好的流程，先讲解本次课的学习内容和学习方式，然后让同学们看视频，有些看过的，则直接开始搭建电路仿真，把控时间，然后点名让同学们拍照发群，点评。
整堂课上下来，感觉心里有谱，对整个课堂有把握，自我感觉上课的氛围和效果也不错。
今天下午又听了一个同事的课，又吸取了一些经验，要多盯一盯同学们，多督促督促同学们，比如课前，课中，点点名，喊喊人，给他们一点紧张感。复习上次课内容时，也可以点点名，喊同学回答。讲解本次课内容时，一个小段落后，也可以喊同学回答。经常地、频繁地提溜提溜他们，拽一拽他们，给他们造成一些紧张的气氛，让他们不放松、不放任。
00:02-00:33，00:33-01:04，2个番茄时间，做明天上课要用的ppt。
01:04-01:35，1个番茄时间，整理电路相关资料和试题。
上午，上四节《电路》课。
12:51-13:22，1个番茄时间，Multisim 14仿真软件学习。
下午，听同事上《电磁学II》，向同事学习。
今日总结：
1、今日带羊羊学英语了，I want ......，I like ......，I get ......，Do you like ......，Do you want ......，学习和复习这些句型，用学过的单词造句。
2、今日自主工作4个番茄时间，少于预设的每天8个番茄时间。其实晚上带羊羊洗完澡，是有时间再工作4个番茄时间的，只是自己放松了，陪羊睡觉了。
3、以后上课，课前还要进行课堂教学设计和规划。
