朱永新把孩子分成了4种类型:
1.既不爱读教科书,也不爱读课外学,“这样的孩子肯定是愚昧无知的”;
2.既爱读教科书又爱读课外书,“这样的孩子必然发展潜力巨大”;
3.只读教科书不读课外书,这样的孩子可能成绩不错,但是却没有什么发展潜力;
4.不爱教科书只爱课外书,“这种孩子也许成绩不理想,但还是有希望的。”
朱永新把孩子分成了4种类型:
1.既不爱读教科书,也不爱读课外学,“这样的孩子肯定是愚昧无知的”;
2.既爱读教科书又爱读课外书,“这样的孩子必然发展潜力巨大”;
3.只读教科书不读课外书,这样的孩子可能成绩不错,但是却没有什么发展潜力;
4.不爱教科书只爱课外书,“这种孩子也许成绩不理想,但还是有希望的。”