听完黄教授的第一课辅导，在心里默默计算了一下，小苗今年小学四年级，到大学毕业进入社会还有十二年，正好是2030年，也正是黄教授所说的3.0时代。
3.0时代是什么样的时代，我们可以尽情想象一下，据央视新闻报道，机器人苏菲亚已获得沙乌地阿拉伯公民身份，对记者尖锐的提问对答如流。人工智能扑面而来，已经不仅仅是作为工具和人类活动的替代品，而是成为我们的一份子，甚至，成为这个世界进化产生的生命。
所以，对待孩子的教育，我们只有不段升级，才能适应社会的发展。
在教育1.0时代，分数是关键，成绩决定了命运，谁是学习的佼佼者，谁就能成功地跃过龙门，改变人生。1999年，各大高校扩招，包分配成为历史，自主择业是这个时代的主旋律，决定命运的不再是单一的成绩，还有孩子的人格，能力。
而如今这个时代，对人才提出了更高的要求，分数、人格、人性，每一项都非常重要，每一个都不能少。
教育观念不升级，必将跟不上时代发展的步伐。倘若我们固步自封，看不见时代的变化，以爱之名，自以为付出了一切，到头来，未必能得到我们想要的。
爱孩子，则为之计深远，拥有大局的眼光，不拘泥于当下的困局，理解孩子的发展是长期曲折的过程，心中有目标，脚下有路线，从容而行，一路赏景，珍藏欣赏一切的美好，如此，甚好！
