20210621【1000个幸福的瞬间】361--365/1000
学以致用
（一）361.在沟通大师第二天上午的课程上，王院长一上课就让大家做一道填空题：美好的一天从（ ）开始。
大家的答案五花八门。其实，这个答案就是一个很好的引导。假如你想让孩子按时起床，你就对孩子说：美好的一天从按时起床开始。假如你想让自己每天都吃早餐，那就对自己说：美好的一天从早餐开始……
今天早上，一上课，我就带着孩子们说了这样一句话：美好的一天从学习开始。并且让孩子们跟我一样，心怀喜悦，面带微笑。学习是很苦，但这样的语言，这样的表情就赋予了学习以美好，孩子们会爱上学习，至少在这节课是这样的。
（二）362.今年的母亲节，我让孩子们给他们的妈妈不但亲手制作了礼物，还给妈妈送上了一句祝福的话语，最后孩子们还把这个有意义的节日写成了写绘日记。
昨天是父亲节，可周五我请假了，竟然把这么好的一个教育时机给白白浪费掉了。今天上午我一统计，果然全班只有4个孩子昨天给他的爸爸过了这个节日：可儿的爸爸很瘦，她给爸爸送了一个纸折的饭盒，希望爸爸能多吃饭；硕硕的爸爸是司机，他用橡皮泥给爸爸做了一辆大卡车，希望爸爸每次跑运输都能平平安安；哲哲不擅长做手工，妈妈还在上海，父亲节这一天，他在家没闲着，帮爸爸做了好多好多事情；父亲节宸宸的爸爸没在家，宸宸给爸爸拨通了电话，祝福爸爸节日快乐，天天开心！
“其他的小朋友，你们要不要给爸爸补一个父亲节呢？”“要！”“好，老师现在就给大家讲一个故事，一个父亲节来历的故事，认真听，回家把这个故事讲给爸爸听，这就是个很好的礼物。”
我把故事里两个主要人物的名字写在了黑板上：女儿多德和父亲斯马特。然后就开讲了，讲完后，我想到了实操班上王院长的教学方法：把要说的话一句一句地教。于是，我告诉学生：“这个故事给爸爸讲完后，一定要再说一句话，这句话怎么说，梁老师教你。”
“故事讲完后，一定要这样说：爸爸，请相信我，我会做个像多德一样孝顺的孩子。”我领着学生练说两边后：“大家现在把这个故事连同最后这句话，同桌互相练习，巩固一下。”
利用节日，把亲情教育融于故事中，把口语表达训练落实在生活中，春风化雨，润物无声，这也许就是好语文了。
（三）363.实操课上王院长说，不能让孩子把字写得太小，字写得小，长大了他的格局可能就不会大。听这句话的时候，我脑中就一直想着曦曦。曦曦，我们班的一名可爱男孩儿，不光个头最矮，写的字也是最小。我也说过他，但效果不是太明显。上周我求助曦曦妈妈，希望能在曦曦妈妈的支持下，让曦曦把字写大些。今天批改作业，果然看到曦曦的字大了，比以前工整多了。于是，我赶紧拿出手机，给曦曦妈妈发去了贺信。
364.蛙声阵阵，蝉鸣声声，稻花如白练，荷花别样红。今天，我们迎来夏至节气，一年中最热的时候就要登场。
本册语文书的日积月累板块里，孩子们学了《二十四节气歌》： 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。今日夏至，再次带领孩子们复习《二十四节气歌》，了解夏至以及这个节气的一些习俗，岂不更适宜？于是，“在农历的天空下”班本课程之夏至，在精豆班展开了。最后，让孩子们把夏至同冬至作比较，记住“吃了夏至面，一天短一线”这句话。
365.上午大课间，门卫师傅高兴地递给我一张条子，接过来一看，啊！时报寄过来的汇款单！那一刻，我特别高兴。记得管建刚老师说过，发表是写作的最大动力。尽管自己现在还处于写作的初级阶段，既写不出好文，也不热衷于投稿（主要是没有花心思好好写文章、修改文章），但偶尔的一两张汇款单也足以给枯燥的写作生活注入芬芳，让我在写作的园地里多了一分持久。
