20220119（静心而论1095）：办公室里发生的故事系列（09）
临近年终，上级主管部门在统计各种数字。几天之内，接连下了两个通知：
一、省厅文件要求通知，2021年开展定期注册的学校及其他教育机构数量统计表、2021年教师资格证书申领与颁发情况统计表（办公室一同事负责此项工作填报数据，于今天上午已经上报市局）。
二、为进一步推动我省能力提升工程2.0项目的实施工作，省项目办现统计2019--2021已培训人数，详见【金山文档】 洛阳市信息技术能力提升2.0培训统计；其中填表注意事项要求：①应培人数按照整校推进、全员参与原则统计，从事教学管理工作均需统计，从事后勤等服务保障工作可不计入；②已培训人数中，本年度已规划立项的无论是否完成都计为2021年人数；③协作文档分成了两个sheet请分别填写（国培省培，市培县（区）培）。（这项工作我负责统计填报）
经查询手头有关资料，统计出，我县现有教师数（工人身份的教师除外）7173人，其中高中1253人，中小学5843人，幼儿园77人；在2019~2021这三年中，高中教师没有参与到国培、省培这项培训中，幼儿园教师只有在2020年参与进来，共参加培训201人（其中在编教师77人，124人是不在编）；这三年中，初中小学参加国培、省培人数分别为：2019年123人、2020年2009人、2021年2454人，共计4586人，目前还没有参加培训的人数为1257人。 根据有关文件规定，这项培训截止时间是2023年，到时要完成全体教师轮训一遍。
统计表完成以后，经领导过目批准，于今天下午，已经上报市局。
