今天宋老师给小朋友们出的绘画题目是《中秋节》，众所周知，中秋节是我们国家四大传统节日之一，常以赏月、赏桂花、吃月饼、吃团圆饭、放烟花等活动为载体的一个形式举行，那么宋老师为什么要用“中秋节”这个名字为绘画主题呢？目的是既可以让小朋友们了解“中秋节”这个传统节日有哪些习俗，弘扬传统文化；又可以培养小朋友们心细观察生活，学会从生活中取材，活跃思维，开阔眼界。
首先，宋老师以提问的方式询问小朋友：“那个小朋友知道最近我们要过一个什么节吗？”
文文：嗯，摇头……
可乐：国庆节……
丫丫：中秋节
“非常好，就是中秋节，那小朋友们知道中秋节都有那些习俗吗？”宋老师接着问。
小朋友们齐声回答：放烟花、吃月饼、看月亮……
教室气氛活跃，宋老师非常欣慰，接着又问：“有没有那个小朋友知道中秋节还有个传说？”
小朋友们：摇头
其实呀，传说中秋节嫦娥奔月……
宋老师引导小朋友们慢慢切入主题的主题——中秋节
接着宋老师讲解中秋节的习俗，并提出对今天作品的要求，包括工具材料、制作流程；最后引导小朋友们创作。
张熙苒：丫丫今天非常棒哈，想象力丰富，绘画能力很强，画面内容饱满，颜色搭配漂亮，做的中秋月饼口味很多而且很漂亮，她的月饼装在彩色盒子里，盒子放在桌子上感觉很好吃 ，桌子两边画了爸爸和妈妈正准备吃月饼，宋老师很好奇问丫丫：“你在哪里呢？”，“我在盒子后面被它挡住了呀！”丫丫说。小朋友眼中自己本来就很小，所以盒子挡住了自己，很有趣味性，桌子后面画了窗户，透过窗户可以看到满天的星星和一轮圆月，整个画面很协调，非常棒，希望丫丫再接再厉哈。
杨茹茜：文文上课状态很好，动手能力很强，对颜色敏感，今天画了中秋月饼，口味齐全，颜色搭配漂亮，放在盘子里的月饼很有食欲，盘子摆在一张方桌上，方桌颜色搭配是根据自己家的桌子颜色来的，桌子下画了一只兔子，桌子周围画了几把椅子，画面和谐，桌子旁边一扇小窗户，一轮圆月缓缓升起，月光透过窗户很是温馨，整个画面效果很好，希望文文继续保持哈。
肖佑怡：性格活泼，积极与老师交流，表达力很好，动手能力很强，有自己的想法，具有一定的绘画天赋，画面中画了三个小朋友一起过中秋节吃月饼的场景，各种颜色的花形盘中放着口味丰富的月饼，有的是给爸爸妈妈的，有的是给爷爷奶奶的，很有爱心，很有食欲，非常棒！盘子放在一张铺了花桌布的方桌上格外漂亮 ，桌子旁有一条小狗，一直蹲在旁边，我估计狗狗看到月饼也很馋，桌子左上方有一张床，右上方有一扇窗户，窗户外面烟花四射，照得屋内外灯火通明，非常热闹 ，整个画面效果非常棒，宋老师希望可乐继续加油哈。
