开学那天早上，孩子们自动变化了座位，因为先来的先占位坐，后来的就没有了优势，只能将就着坐。
没成想，个矮的萱坐到后面去了，居然还是倒数第二排，一个文文静静的女孩子，一个从来就是坐第一排的孩子，突然坐到最后边，肯定一时半会接受不了的。
果然，没几天，萱妈按耐不住了：老师，麻烦你给我家女儿换个座位，她说在后面看不见。我回复：本周五给你答案！
树是个调皮的孩子，贪玩不爱写作业，他还是个留守儿童，奶奶在家都管教不住他了。于是，他奶奶就经常在群里语音说孩子如何如何不听话，我把近期孩子反馈之后，没想到他同位正的家长开始冒泡了：老师，近朱者赤近墨者黑，我家孩子也被染上这样的毛病了！幸亏树的奶奶反应慢，没上心。正家长这不也是明里暗里让我给他俩换座位吗？
一次课堂上处理一个小事件，琪被我调到第一排，中午刚回来短信就来了：感谢老师，我家孩子好动不自觉，这下好了，上课再也不敢乱说乱动了，感谢老师！
这些小插曲直指一个目标：换座位。其实新学期，怎么换，多长时间换一次，我心里早就安排。
为了公平公正对待每一个孩子，我决定单周左右换，双周滚筒换，个别情况再调剂。这样既避免了眼睛斜视近视的现象，又起到了自我提醒换位思考的作用。有些关系户不再抱侥幸心里，学习好的也不存优越感，差生也没有被忽略受冷落，相反，每个同学在老师眼中都是一样的地位，一样的待遇，很公平！
我这样换座位也是遵循了一个原则：情况实在特殊的还是要考虑在内，特别情况特别对待！
我对孩子们这样讲：不要因为坐在角落就灰心，相反要努力让自己发光。老师眼中的你们都是一样的，哪个孩子都是我要管的对象，所以，不管身处何方，都要让自己发光，做金子，做珍珠，即便是块默默无闻的小石头，也要学会借光反光哦！
