罗老师从三个角度给我们细致的解读了统编教材。一、对统编教材教学设计理念的解读，二、对统编教材专家学者的思想整理，三、自己对统编教材的教学理念的思考。
最重要的是在对理念解读的过程中，罗老师对三到六年级统编教材每单元的人文主题和语文素养都进行了梳理。最最重要的的是罗老师拿出来很多优秀课例，一步步的分析教材，制定教学过程。
罗老师的报告已经不只是慢慢的都是“干货”，而是没一个字，没一句话都应该细细品味。会务组传上课件后，我再做整理。
《明意图 重落实 促发展》———天津教育科学院罗龙强报告记录
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