昨晚4岁的哥哥跟2岁的妹妹拉着行李箱玩，妹妹坐在行李箱上不下来，哥哥没说话直接拉走了行李箱，于是妹妹扑倒在地板上，嗷嗷大哭。

家里面老人、媳妇都在说儿子怎么这么不懂事，伴随着妹妹的哭喊声、他们的批评声，如同菜市场一样“热闹”。

我在另外一个房间里看书，吵闹的环境让我没忍住，气冲冲地冲到客厅把他拉到房间里面，狠狠批评了一顿，就差拍着床板大声吼了。

看着儿子沉默着，快速的眨着眼睛，我气消了，随着而来就是对小孩子教育问题的反思，甚至带着一丝惶恐。

随着儿子年龄的增大，教育问题越来越困扰着我。

家里老人、媳妇、甚至是我也会偶尔都在挑着他身上的“毛病”。

我在反思，孩子的教育问题，负主要责任的还是家长。

在这方面我做的不好，我需要深深检讨。

一、孩子的教育，应该从小就开始

不仅仅是我的家庭，我了解周边朋友的家庭教育，多多少少都存在共性。

有些坏习惯，在孩子3~4岁之前，一些不负责任的家长即使发现了，也不会制止，觉得孩子还小，犯错是天性，应该等大了，“懂事”了再来制止，可不知，孩子懂事比我们预想的要早。

很惭愧，我就是其中的一员。

随着孩子渐渐长大，突然的某一天，这一切都变了。

衡量小孩品行好坏的标准，自然而然的显现了。

这时候，孩子有点“惊呆”了。

家长习惯性一句口头禅：儿子，你现在大了，这些都是坏习惯，是很没礼貌的行为，大家都不喜欢这样的你。

成人都无法接受这样突然“莫名其妙”的评价，何至于尚未形成成熟抗压体系的小孩子。

可能很多小孩，从此因为从这时候开始的“批判”、“标签”，从此走上了一条“不归路”。

他们开始在乎别人的看法，不敢再去尝试新的事物，怕被打上“标签”。

甚至可能开始否定自己。

我感到恐惧，也感到急迫。

首先不说家长的世界观、人生观和价值观是不是正确的，仅凭一件事就判断一个小孩的往后余生？

给出一个“坏孩子”的评价？

极其武断，极其愚蠢！

对小孩子的教育应该从小就要进行，抓住任何可以引导的机会，触发小孩子的主动思考和提问。

越早发现坏习惯，越早纠正，难度越小。

判断行为的标准，不是发生的时间。

一种行为对就是对，错就是错，绝不是三岁之前是对，三岁之后就是错。

我经常在朋友圈，看到我一个大学同学发出与女儿互动的日常，她女儿跟我儿子同岁。

她的教育方式和成果，令我惭愧。

比如从很小就引导孩子自己穿衣、吃饭，普及生活常识，工作再忙也要周末带孩子去到户外去感受、见识这个世界。

她发出的小孩子日常的提问和回到，令我羡慕不已。

我知道，这一切都跟家长有关。

二、家长应该身先示范，注重参与和行动，与孩子共同成长

模仿，是孩子快速适应这个世界最便捷的方式。

而模仿的对象，应该是与孩子最近的人，呆的时间最长的人。

所以社会上，时不时总会出现留守儿童教育的话题。

孩子经常看手机、看电视，令家长烦恼不已。

敢问，如果让家长一天不看手机，甚至就是半个小时，有几个家长能够做得到？

以成年人的自制力都做不到，你怎么要求小孩？已所不欲，勿施于人。

所以如果解决孩子经常看手机的问题，那么久从家长自己做起，回家少看或不看手机。

家长在家里如果不注意卫生，垃圾乱扔，孩子很大可能性也会养成这样的习惯，随着年龄越大，纠正的难度也就越大。

曾经看过一个故事，详细的记不清楚了，大致是说：

突然有一天，女儿问妈妈，为什么每次炖鸡的时候，要把两只腿剁下来？

妈妈说，我也不知道，我也是以前看着你祖母每次炖鸡的时候把两只腿剁下来。

有一天，妈妈带着女儿去看望年迈的祖母，又问到了这个问题。

祖母说，那时候家庭条件不好，锅太小，如果不把鸡腿剁下来，放不进锅里。

故事告诉我们，家长保持与孩子的沟通，是必不可少的。

而且要注意沟通方式，孩子的教育和接受方式，与成人有很大的不同。

经常听到一些调侃的话，“辅导小孩作业，想吐血三升”、“孩子吃饭问题，让我想撞墙”

这反映出，家长在孩子的教育问题，缺少耐心，缺乏方法。

体验式引导十分有效，家长也要保持对新鲜事物的学习和接受，这样才能与孩子共同进步。