“七彩语文杯”江苏省第十六届“中学生与社会”现场初赛试题(教师下水文)
我一进门就看见了他，他就在一个角落里面。我一叫他，他居然自己走过来抱着我，哭了起来，就让他自己尽情地去哭吧，好像孩子跟我有很多话要说，我真有些不知所措。
他是我的学生，其实我并没太多关注过他。他傻傻的样子，整天浑身脏兮兮的，平时作业恐怕也只有他自己认识吧，并且我也从不看他的作业。就这一个生活在阴暗角落，阳光照不到的孩子，今天却反常的抱着我，似乎我这个男人的怀抱就是他的依靠，或许他认为我能给他温暖和力量，其实我从没给他过些许关心，他在我的心中只是一位弱智的孩子吧!没有丝毫同情…
他的哭声最终还是停了，我才发现他身上是杂乱的脚印，脸上有些肿胀，我这才想起看一下这孩子伤着没有，还好并无大碍，只是觉得有些可怜，如果让孩子父母看到是多么伤心的事情，虽然我不是班主任，我也是一位为人父的老师，这一发生在校园中的欺凌事件，我决定好好过问一下……
上课铃在焦灼地等待中响了起来，我似乎从学生杂乱无章的“老师好”中，听出了端倪，这个孩子绝不是第一次被欺侮，我脑海中浮现了这个孩子一次次蜷曲在角落里，像只可怜的小狗企求主人饶恕，他那可怜的目光胆怯地张望，盼望一只“硕大”的手能拉起他那瘦小的身躯。想到这些我的心在滴血，这是一个怎样冷漠的环境，环境里居然还有一位“为人师表”的我……我知道无论我怎样的询问，也不会问出结果来，因为这是一个冷如冰霜的群体，于是我决定约法三章：以后无论是哪一位学生不分原因，只要再欺侮他，一定严惩不贷!也许是孩子们慑于老师的些许威严，我在以后的日子，没有再发现这个孩子身上的伤痕……
我试着用我仅存的良知温暖着这个群体，虽然我不能预知未来，我想这是一位老师应该付出的，一个没有爱心的群体，即使体格再怎么健壮，也只能成为社会的负担，每节课我总是用鼓励、欣赏的目光看待这个孩子，终于有一天，古诗文背诵比赛课，他举起了那黑黑的小手，《望江南》他居然能够一字不落的背了下来，我激动地为他鼓掌叫好，这时全班从稀稀啦啦的掌声一下清脆地响亮起来，经久不息…
我终于看到了孩子们的真诚，他们的笑容就像那盛夏的一树芙蓉花芳香四溢，沁入我们每个人的心中，这也许才是真正的爱的教育。
中考结束了，他语文居然考了50多分，总分超越了对口单招的分数线，被录取了，领通知书的那天，他那幸福灿烂的笑容感染了每位老师，他跑到我身边向我深深地躹了一躬，并要求和我一起去校园走走。我欣然地接受了他的邀请……
七月雨后的校园，到处弥漫淡淡的栀子花香，他和我并肩徜徉在校园小径上，他嗫嚅着向我诉说了他以后的打算：争取考上个大学，不辜负老师的厚望。我们会心的笑了，不约而同地抬起头，天晴了，真是很好的太阳!
