94.教师的权威是什么，应该表现在哪里
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1.为什么说对学生的权威是最要紧、最普通、包罗一切，同时又是最锐利和不安全的手段？教师教育工作水平的标准和标志是什么？
使用它可以进行最细致的、难以觉察的手术，但它也可能把伤口刺痛，这是一把不安全的，但同时又是不可缺少的刀子，这是考验教师的意志与克制精神、确立勇气与智慧的工具，但同时他也可能伤害学生的心灵。对学生的权威是对老师的一个最困难的考验，是他教育工作水平的标准和标志。
2.如何建立起对孩子的权威，成为一名合格的教育者？
1）又成为火热的感情与冷静的理智融为一体的大河，不可匆忙地、贸然地做出决定。
2）要重视孩子的无力自卫状态。
3）要理解和体会到儿童对你的无限信任以及由此而必然产生的无力自卫状态，并在这种信任与无力自卫状态的基础上，建立起自己对孩子的权威史，你才有资格做一名导师与教育者。
4） 要珍惜儿童希望你成为他的朋友和导师的愿望。
5）要做一个有智慧的、热爱儿童、保护儿童的人，教师对学生的权威必须是明智的。
3、结合实际教学生活，你如何理解“爱护学生对你的信任是教师对学生所拥有的明智的权威的核心”这一句话？
当一个孩子成为成为学生时，他会无限的信任自己的老师，老师的每句话对他来说都是神圣的真理，在他看来，老师就是智慧，理智与道德的典范，由于无限信任自己的老师，儿童心里以为他这位年长的朋友在任何困难的情况下都是有办法的。正是这种信任支持着孩子想要从老师那里寻找并得到保护的愿望。只要孩子对你怀着希望并且相信你，你就是一个真正的教育者、指导者，你就是生活的导师，你就是权威，是生活智慧的生动化身，是朋友和同志。这一切都是很脆弱的，是容易打碎的，所以要爱护学生对自己的信任。
