上半年，儿子在幼儿园读小班。开春后，班上很多孩子咳嗽，儿子也未能幸免。由于咳嗽，有时候晚上睡不好，我便会让他睡个懒觉，想着孩子应该保证充足的睡眠，这样有利于身体恢复。
儿子会问：“妈妈，今天上不上学？”
一般在生病前期，我会让他去上学，但是拖几天变严重后，我便会给他请假。
有一段时间，儿子天天早上问上不上学，不上学的时候就特别高兴，送去上学的日子便哭得稀里哗啦。
之前到了幼儿园便自己擦干眼泪，跟我挥手再见，那段时间哭多了，竟有几次当着老师的面哭得不能自已。他自己都说停不下来。
我以为是他不想上学。
当时还特意询问了一位资深教育人士，他学过心理学，干了十多年的教育，对小孩子有一定的研究。他说这不是个好现象，孩子找不到自己，你应该让爸爸多参与孩子的教育，而你要把孩子从身后拉出来，把共生关系转化为互动的关系。他还说孩子没有融入到幼儿园的圈子里面，找不到自己的朋友，不能适应那里的环境。他说孩子过于依赖妈妈了，妈妈的照顾有点儿过了。
他说得我懵懵懂懂，似乎有那么一点儿道理，但是我觉得我的孩子没有他说的那么可怕，我的孩子适应能力非常强，而且他在幼儿园玩得非常开心，只是同时依恋着妈妈。
我与我的孩子还是像之前一样，该怎样还怎样。虽然我赞同他说的“将共生关系转化为互动关系“，但我并不知道怎么做才更好。
坚持上了一段时间的学，渐渐他只嘟囔着“不上学”，但是不哭了。
恰好我看到了一篇文章说最恰当的母子依恋关系是：妈妈在的时候依恋妈妈，妈妈不在的时候可以自己玩，妈妈回来后又会特别开心。而我的儿子就是这样。
儿子依然不喜欢上学，但是我会告诉他小孩子为什么要上学。慢慢他也就知道，没有放假的时候就必须上学，哭闹都是没用的。偶尔他会在起床时问“不上学好不好？”但当我牵着他的小手出门的时候，他也会开开心心。
孩子不是不想上学，是家长没有坚持让他去上学。
有一个二年级的孩子出现厌学，有两个月没有去公立学校，暑假时去培训机构咨询，希望培训机构能帮忙调整。妈妈说：“孩子在家玩了两个月，怎么让他去，他都不肯去。”培训机构的人让妈妈把孩子送来，妈妈又说：“我们也没办法，他不肯来。”语气平淡得像说别人家的事儿。
造成孩子这样，有一大半的责任在家长。孩子不想上学，就纵容他不上了，让他在家里安生地玩两个月？刚开始有苗头的时候，就应该给它掐灭，学必须上，强制性都得送去。
两个月的荒废，家长还不引起足够的重视，反思一下，孩子的未来堪忧啊！
暑假过后，儿子上中班了，每天都高高兴兴的去幼儿园，没有再说不上学的话。谁知因为眼皮上长了东西，老师怕出事儿，不得不在家待了几天，再去上学时，又出现了“能不能不上学”的问题。不过，每次我给他的答案都是“不能”。两三次之后，他便也就知趣不再问了。
今早，儿子似乎有点儿情绪，出门时抱着我哭了，但依然去了幼儿园。上午十点，我去幼儿园有事儿，看见他们班正好户外活动，他玩得很开心，还跟我打招呼。
孩子不想上学，如果不是在学校受到不公平待遇，家长一定要反思，问题出在家长身上，而不是在孩子身上，是家长潜意识里不想让孩子上学，而孩子的惰性成就了家长的内心。
