或许你在今天这个特殊节日里执行美食任务必须向人求助，（综合）
或许你求助时不幸遭到拒绝，（抗挫力）
或许你不得不上网搜索相关APP，（开拓思维）
或许你因意见分歧与小伙伴发生矛盾，（积极沟通）
或许你久寻无果找不到任务指定的食物，（积极应对）
或许你要联合全组队员分工、合作完成任务，（团队合作）
或许你要在众人面前摆好POSE设计抖音视频，（自信力）
或许你在网红店面临长时间的等待而不得不有效安排人手，（领导力）
或许...... ......
或许...... ......
不要着急，不要气馁，不要放弃，
相信自己，如今的你一定比四个月前更加自信、更加乐观、更加从容、更加善于面对困难并积极解决困难。
相信自己，我们看到了你们的快乐，更看到了你们的进步。
相信自己，你们将印证自己的快乐与自信，更印证自己的进步与能力！
加油！孩子们！
作为本学期最后一节积极心理游戏课，我们将通过走出去的“食字路口”活动，综合检验本学期所学知识点：团队合作、领导力、抗挫力、积极应对、积极专注、积极沟通等能力。希望孩子们在快乐应对挑战的同时，检验与印证自身的综合能力。
活动流程如下：
一.集合与热身
二.规则宣讲、分组
三.小问答决定出发顺序
四.到达起始点获取锦开始挑战任务
五.集结
阿德勒说每个孩子都在追求优越感，我们所有人（家长、老师）的任务就是把这种追求引向有建设价值和有益的方向，并确保孩子的努力追求给他们带来的是精神健康和幸福，而不是相反的疾病与灾难。
谢谢一学期来孩子们的笑脸与投入，谢谢一学期来家长朋友们的信任与支持，几个月来我们一起前行，一起努力，一起偿试着改变，幸运的是，从孩子的脸上我们看到了积极的反馈，这让我们感到信心与温暖。
接下来的日子里我们将继续努力，继续前行，让孩子们继续欢笑继续自信，继续追求有价值的优越。
希望我们继续同行。
