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每天早上，小海进入学校后并不着急走进教室，而是在教职工的单车棚里环视一圈。他看得那么仔细，而我就在他不远处望着他，他却丝毫也没有察觉。我知道，他是在找我的电单车，看我来上班没有。如果正巧碰见我在停车，他会乐呵呵地迎上来，和我打声招呼。有时我的手里提着教案，也会被他霸道地抢过去，因为他想帮我拿着。我的心里顿时感到暖烘烘的，被他感动着。

一节课上完了，他跑到讲台上没话找话地和我聊起来，我像位老朋友一样问他：“小海，你总是围着我转，到底喜不喜欢上我的语文课？”他清澈的眸子若有所思地盯着我一分钟，然后有些不好意思地说了出来：“喜欢，但是不是第一喜欢，只能排第二。我第一喜欢的是张老师的数学课。”听了他这么一说，我觉得有如一阵清凉而纯净的风拂过，多么天真可爱的孩子啊！毫无顾忌，对我没有任何防备，也不需要刻意来取悦于我。这样的真话听起来既让我莞尔一笑又回味无穷。他对数学的情有独钟让我不得不佩服，因为他已经开始自学课本以外的知识了。

生活中这样的情节应该十分多见，就像小河里漾起的涟漪。而也正是有了这些小小的插曲，才觉得孩子们的可爱，作为老师的幸福感吧。