不爱写作文不是你的错
是我没写这篇文章的错
——写给一提写作文就头疼的你
写作思路：
一、”写作误区”你的作文是他人做主，是套别人的写作模板。
二、“写作真谛”没有比真实表达更容易的事情。
三、“写作的重要性”写作是表达，是交流感情，是沟通。
四、”写作是你的本能”每个识字的人都能写好作文。
不爱写作文不是你的错
是我没写这篇文章的错
——写给一提写作文就头疼的你
亲爱的你:
如果你的课外书也看得不少，优美词语好词好句也积累了不少，一提起写作还是无话可说，提起上作文课那种熬煎现在还记忆犹新。作文题目布置了，半天开不了头，眼睁睁一节课过去了，开头一改再改，一涂再涂，一撕再撕掉。我的妈呀，现在仿佛还能听到都能听到教室里撕作文本的声音，撕掉就意味着重新写，无论写几个字，或者谢写半页纸，撕掉给老师的信号器是，我有新的更好的构思。然后做奋笔疾书状，把之前的又写一遍，又卡壳了！好不容易挨到下课，“全班四五十个人，当堂交作文的只有个位数，老师无奈道：最晚明天把作文交上”！终于等到了老师这句话，我们长出了一口气，手心的上的汗也落了！字没写几个，笔头倒烂了不少！作文本也薄了不少。
一下课，飞快地跑到家，翻开《作文选》，开始套写、抄袭，一如你们现在的在电脑上套写别人的文章一样。好在我们那会信息不发达，谁要是订个《向阳花》《中国少年报》，有时抄的文章跟别人不撞车，就能蒙混过关，否则，就有老师奖励的“好果子”吃了。
亲爱的你，听了上面的我的故事，你也一定理解了我的的感受吧，我上学那会儿，写作文也熬煎，眼睁睁作文课头疼还是没话可说，总是恨不得打开手机到网上搜啊、拼呀、粘呀，一篇文章下来处处都是补丁，让人不知所云，；老师讲的什么凤头猪肚豹尾等写作技法也知道，但写出来的作文不是改头换面、就是人云亦云，没有自己的真材实料，还硬生生地写着作文，数着格子。好不容易才够凑字数。就算万事大吉。有时好不容易用上了自己积累的好词好剧，老师又说内容空洞，堆砌辞藻；可是不用吧，老师说内容干吧乏味，不生动。用老师的话就是说，写高兴的时候，总是一蹦三尺高；写回信的时候，总是像泄了气的皮球。全中国中小学生写同样的作文。
提起作文课，脑瓜仁都疼。如果你是这样的孩子，那么这篇文章就写给你了，我想告诉你的是，可能一直不自知，你一直在替别人编作文。所以知心姐姐告诉你，不会写作不是你的错。错在我没写这篇文章告诉你真正的写作文的目的是什么。或者我没有把写作的精髓清楚明白的告诉你。亲爱的你不妨慢慢找个安静的地方坐下来，听知心姐姐慢慢道来。
“我会写作文是从我大学写情书那刻开始的！"我故意瞪大了眼睛，“情书写的是心里话呀”！小侄子郑重其事的跟我说，我笑了！亲爱的你，你知心姐姐想告诉的作文的真谛：作文就是用笔说话，一说真话，你就会作文啦！
“我看见过你哭，
一滴明亮的泪涌上你蓝色的眼珠；
那时候我心想，这岂不就是一朵紫罗兰上垂着露；
我看见过你笑，蓝宝石的火焰在你之前也不再发闪；
啊，宝石的闪烁怎么比得上你那灵光一瞥的光线。”
我看见过你哭，你哭的样子像玫瑰花上的露珠。这是法国大诗人拜伦对美丽的姑娘脱口而出的由衷赞叹！我想，梨花带雨的那个“你”听了这话一定会莞尔一笑！谁人不会被拜伦的真情打动！
“没有人值得你流泪，值得你流泪的人不会让你哭泣”。这是莎士比亚对人们的理性的劝诫。这是真理呀！
“两岁的女儿看见树叶，她用小手摸摸，用小脸摸摸，用嘴巴摸摸。而我看见一片树叶只说了声：“哦，树叶。”《两岁的女儿看见树叶》是诗人海桑所见的真景实情呀！
胸中有情，不发不足为快！连世界著名的文学大师们都是这样，更何况我们呢！为了完成老师硬性布置的作文题硬挤牙膏，或许牙膏管里已经没有牙膏了，能挤出来点都不错了容易了！
知心姐姐想对你说，“情诉诸于笔端，自然流淌”写作是用笔说话，是有感而发，是诉真情，写实情。如果心里只想着为完成老师布置的作文题目，搜肠刮肚，东拼西凑，那个难受劲，岂不真是无病呻吟!或者一拿到作文题目，就打开电脑，搜索、复制、粘贴、剪切，那是贴狗皮膏药大杂烩，那是满身布丁的旧衣拼图，那是百家旧衣服布丁，那是别人嚼过的馍。第一个把脸蛋比苹果的是天才，第二个把脸蛋比苹果的是云彩，第三个把脸蛋比苹果的是傻子。亲爱的你，知心姐姐告诉你，这样的他们，是为了完成任务而写作，他们，压根不知道写作的用途和重要性。 写作究竟有多重要？
亲爱的你，写作是表达，写作是为了交流感情，写作是交流的工具，绝不仅仅是为了考试。
一般人与人之间的交流往往都是靠嘴巴说话来完成，哑巴和那些有听力障碍的人就得靠手势来交换意见。而一个人不爱说话，又不习惯用手势，如果一旦有求于人的时候该怎么办？或者有时候我们要与更多的人进行交流，光靠一张嘴去说根本行不通，不仅浪费时间，精力上也应付不过来。或者有时候脑袋里突然有了一个特别好的想法，但身边一时找不到人可以交流，这时该如何让自己的想法赶快保存下来，不至于消失呢，仔细想想每个人都可能碰到很多这样的时刻，这时候你才发现会写作文多么重要，作文就是能够解决很多这样的难题。
拿老师来讲，老师想了解每个同学的想法，总不能一个一个去问吧！更好的办法是，老师让大家写在纸上，写在作文本上！写作文原本是老师了解你们真实想法的途径！孩子们不透彻得这一点，抄袭、仿写充斥占据了你的作文地盘。久而久之，忘记“我的作文我做主！我就是我，不一样的烟火”。孩子你知道吗，老师们每次改作文都头疼“清一色”，全中国小学生几乎写同样的内容，老师哪里是改作文呀，分明是在听一个个鹦鹉学舌！
比如，老师想了解每一同学你最尊敬的一个人，总不能一个挨一个去问吧！最简洁高效的办法自然是利用文字了。所以就有了作文课！作文就是老师在教学中设计很多需要用到文字的活动！看到作文题目，你想对老师说些什么呢？换成你的角度，那就是。
一看到题目，“本尊有话要说”。写作是表达自己思想，自己的喜怒哀乐。亲爱的你，我想对你说，紧紧抓住老师给你提供的这个机会，把自己最稀罕、最待见、最仰慕的亲人、师长、朋友或者历史人物等等，古今中外，只要是你喜欢的。挑选他们最闪亮的地方，尽管娓娓到来！如果你喜欢的人物是他们所有人物的综合体，那么你就虚构一个也未尝不可！那样你就是创作者了！将来不定还会拍成电影也有可能！将来的大导演说不定就是你呀。其实作家其实就像是一个全才型的电影工作者，不但要自编自导自演。还要打打灯光（渲染渲染环境），做做音效，准备道具。你们写作，也是同样的道理。
亲爱的你，这下你就明白了吧，写作是告诉老师“本尊有话说”。说自己的话，做自己的文，你的作文你做主！
亲爱的你，最后知心姐姐想告诉你，说话和写作一样，是人类多有的能力。所以命中注定，每个孩子都能写好作文。
你已经是高中生了，这足以证明你们的智力是正常的。
对于智力正常的学生，写好作文根本算不上多么高级的能力，只要识字，写作是人类独有的能力，反倒是每一名智力正常的学生天生所具备的能力。它不但可以满足你们的表达欲望，还能享受到个性化的表达的愉快。只要你一旦开始敞开心扉，就打开了华夏，你的新曲就会如涓涓溪水，唱出最美丽的歌谣。
当然，巧妇难为无米炊，即使掌握了再多的你煎鸡蛋再多的方法，如果你压根就没有鸡蛋，又怎么能做出好菜呢？问渠那得清如许，为有源头活水来！国事、家事、天下事、事事关心。生活是作文的源头活水，细细观察生活，体验生活；武志红说，“一本书，一座灯塔”，经典的书籍永远在熠熠夺目，只待你打开它！阅读吧！
我喜欢的作家李海鹏在《佛在一号线》中说，读懂一本小说，就是和主人公一起去体验另种人生。
亲爱的你，阅读，是不出门的旅行，是不打搅的拜访，是不惧岁月的传承。阅读吧，只要你翻开书本，总有一些文字会在你的心里生根发芽，开出似锦的小花，那是智慧！是希望画作的力量！总有一些文字能让你读懂泱泱中华5000年的灿烂与辉煌，那是历史与未来，古人语今人的对话，是你前进路上理想的风帆。
不爱阅读不是你的错，将是下一次知心姐姐要和你谈论的内容。
就此搁笔吧,如果有什么想法，知心姐姐期待给和你一起交流 。评论区留言、写信都是不错的办法！
祝你开心!
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你的知心姐姐
2021年11月11日
