古语有言；师者，所以传道授业解惑也。而大学里面的语文教师，除了专业知识储备，教学能力，科研能力外，还要有与同学交往的能力，对智商和情商也有要求，是一个相当不容易的职业。当然，其优点也是有目共睹的，一是可以和蓬勃向上富有青春活力的年轻人在一起，仿佛自身也变得更青春。二是相对中学教师来说比较自由，可以看看书，上上课，也是一个值得去做的工作。从本次对董老师的采访中可以看出，董老师选择这个职业得出发点有二，一是与本身专业相关，二是符合自身兴趣爱好。我想对于个人来说，这可以说是最完美的职业了。虽然说这个职业可能与其小时候的兴趣和梦想有所差异，但正如董老师在访谈里说的那样，感兴趣这个问题也需要理性的看待，兴趣并不是一成不变的，可能渐渐消退，也可能无中生有。
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此外，从董老师的回答中可以看出，她曾经对教师这个职业也存在着一定的误解，直到后来才发现了其中的妙处。其实，这不仅仅是单一存在的现象，这也是一个值得我们深思的现象。要知道作为教书育人的教师，在一些西方发达国家享有很高的社会地位。
