本节课我上得比较简单，因为孩子们都才体检过，每个人都测了肺活量，我让他们把自己的肺活量记录科学书。经过体检老师的指导，他们都清楚自己应该怎样测肺活量！所以在上课时，我就请全班孩子模拟了一下自己测肺活量的情景，大家都模拟得很形象。顺带在书上勾画了肺活量的定义。然后请同学起来说了说自己的肺活量值，一起探讨了每个同学肺活量为啥会有差别，以及可以怎样提升肺活量！
肺活量的测量
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