如果孩子在试卷上写“五条玉米”，你是打对勾？还是打Ⅹ？不管对错，“五条玉米”不符合书面语的要求，听起来也不顺耳。
前几天，到深圳参加世界脑力锦标赛，深圳全球总决赛，在菜市场上，我听到“五条玉米，十元钱”的叫卖声。走近一看，售牌上写着“十元五条玉米、五元二条玉米”。真是少见多怪，玉米也是可以按“条”来卖的。
知识的局限性，存在于不同地区，不同文化上的差异。也同样局限着人类的思维，让人类的思维运行在所谓“逻辑”之中。所以，古人讲：“读万卷书，行千里路"，就见怪不怪了。走出书本知识和常识的局限，走进大千世界，走进百姓生活，就学会尊重、接纳和包容。
人性的良知是光明的，生命的智慧是灿烂的。老师和家长都是社会化的人，老师和家长都是在利益拼搏中生存的人。我们有没有可能或正在，将自己的孩子硬塞进，我们局限性思维的瓶中？局限于瓶中的温暖和光明？孩子却成为："玻璃瓶中的小鸟，前途光明无出路"。
对于国家来说，教育平等、公平、公正是最重要的，满足于每个人学习成长的需要。对于社会来说，阶层不同，对人才的需求也不同，最好是行行出状元。对于家族来说，出伟大的人，出了不起的人，光宗耀祖最好。对于家庭来讲，读好书，上好学，有好的工作和生活更好。对于家长来说，我学好的，你要学好，我没学或没学好的你更要学好。很可怕，所有的利益需求，全部投射到孩子身上。
教育是什么？学习是什么？谁在学习？学习什么？这些基本问题变成了，怎样教好孩子？怎样让孩子考好成绩？怎样让孩子听话？无意间把孩子学习变成了，我们“怎样”控制孩子的问题，当不“怎样”时，痛苦是我们，伤害的是孩子。孩子是生命，像一棵种子，播种在大地里，天地就会成就它，阳光、风雨伴它长成参天大树。它的生命就是宇宙的生命，它的成长就是宇宙的造化，它的智慧就是宇宙智慧的呈现。
教育是爱，爱就像阳光一样包围着你，还给你自由。学习是大脑内外感觉的融通，是自己表达爱的开始。学习永远是孩子自主性的努力，老师是教不会孩子的。学习是见证生命向上向善的光明，是见证生命爱的清白。快乐是学习之门，自信是快乐的源泉，信是智慧的开始。
尊重孩子的生命，就能看到孩子生命的真实，孩子生命的智慧就会呈现。我们为什么会有孩子？孩子就是我们生命的沿续吗？孩子可能重复我们的生命吗？我们是跟随孩子学习的人，是从孩子身上见证生命智慧的人。当我们看到这一切，我们的生命才能获得真正的解放和自由。人生就两个阶段，孩子时，表达的是获得独立自由的生存能力。成年后，表达的是获得独立自由的表达能力。孩子才是我们真正的老师，大道至简，大道潜行，大道逆行。当我们陪伴孩子，追随孩子学习的时候，就能见证一切生命的奇迹！
“五条玉米”的吆喝声是真实的，不存在怪与不怪，它就是自然的深圳小巷生活，奇怪的是我，奇怪的是我有认为奇怪的理由，有判断它错误说法的道理。是谁扭曲了“个”和“条”？这些想法并不重要，更不需要在道理上去论辩，不然，小商贩会骂你神经病，此刻，你知道是否要买玉米就行。
我们要把自己和孩子带到那里去？我们要把孩子培养成为什么人？才是教育和学习最深刻的思考。站在月亮上看地球，我们是人类，站在黄皮肤、黑眼睛，九百六十万平方公里的土地上，我们是中华民族，我们要培养的是，为中华民族利益敢于担当的人。为自己生命负责任的人，为人类做出巨大贡献的人。
当高考指挥千军万马过独木桥的时候，我们要知道，这是国家在选培需要的人才。当分数决定人命运的时候，我们要知道，这是国家在维护选拨人才的公平，学校在考察老师在校教学的情况。与你孩子身心和精神成长没有多大的关系。国家和学校反复讲，孩子成长的责任在家庭、在家长，这是我们要明白的思考。我们要敢于担当起做父母的责任，孩子对于国家是人民，对于社会是公民，对于学校是未成年人，对于我们是一生的爱和幸福。
在竞争社会里，孩子一出生，就活在被选择的诱惑和遗憾里，孩子就活在父母心愿的伺候里，用最好表达对孩子的爱，用更好表达满足孩子的幸福。给予式的爱，让孩子没有选择的活着，孩子的生命，成为父母希望的装饰。
"五条玉米"冲出了惯性思维，在条条框框之外，看到了思维的束缚。一切学习，不只是为了知识和累，还有受思维局限的眼界，学习是为了自己解放自己，是为了解放孩子，让生命自由，让生命呈现无限的智慧。五条玉米和五个玉米，都是方便沟通的说法，卖玉米和买玉米，才是真实的表达。
培养孩子很难，难在我们太想"教育"孩子，太想"教育"好孩子，孩子一定会超越老师和家长，受思维限制的老师和家长，必须要有敬畏之心，从横挑鼻子竖挑眼，我行你不行的教育思维局限中走出来，追随孩子学习，觉醒自己成长。把“教”变成共同“学”的成长，与孩子共同见证生命的灿烂。
幸福脑学习，爱的教育，脑的学习，觉知生命，幸福学习，学习幸福，见证生命的奇迹！
