治愈自己才能温暖世界
——读张丽钧校长《做一个治愈系教师》有感
作为一个有20多年教龄的老教师，我一直觉得自己的工作有意义而且有创造性。在享受工作带给我的乐趣的同时，我偶尔也会因为对学生成绩不满意而焦虑，会因为教育策略无效而失去耐心，从而犯一种叫“间歇性职业倦怠症”的心理疾病，而“病好”以后的我也曾经为此倍感自责。
张丽钧老师的《做一个治愈系教师》好像一剂“甘草”，具有清热祛湿，补气益脾，通灵力量，和中缓急的功效。读完以后，我觉得，从此以后，不管遇见什么样的情况，我都会在琐碎中找到宁静，在灰暗中发现光亮，在受伤时疗愈自己，从而对学生、对教育、对生活永不绝望。
那么，张丽钧老师作为语文特级教师，作为全国知名校长，她在书中是怎样教我们做一个治愈系教师的？我想从几方面谈谈我的感想。
一、做治愈系教师，要有一双发现的眼睛
好多人都知道罗曼罗兰说的一句话：生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。教师工作的对象是一群心智没有发育成熟的孩子，孩子成长的特点有点像早春的天气——乍暖还寒、反复多变，所以，很多对职业抱着美好初心的老师在琐碎繁复的工作中逐渐忘记去发现职业的美好了，更别提去采撷和记录了。
张丽钧老师就没忘，你看，在《纤尘不染的字》里，她发现了那个把最简单的文学常识答错的女孩其实拥有得高分的品行；在《“珍珠生”匡允建》里，她发现了一个寒门子弟珍珠般纯净、充满热量与勇气的让人心疼的心；在《修正世界的冲动》里，他发现了那个在等待她打电话时无意识地把画框扶正的男孩其实有修正世界的勇气……
这些小细节，在我们的日常教学中就像落在身上的粉笔屑一样普通，很多老师掸掸就抖落了，但是，张老师却发现了它们，让它们在自己的笔下和读者的心中开出了一朵朵雪花。这，就是我们一线老师需要学习的。
善于发现职业中的美，就像在一片枯黄中善于发现那点燃春色的一星绿，需要我们做教师的不仅要有一双明察秋毫的眼睛，更要有一双温暖慈爱的眼睛。
二、做治愈系教师，要有一颗善思的心灵
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。用到教学上，就可以换成：教而不思则罔，思而不教则殆。教师的工作重复性强，日复一日地备课、上课、判作业、测试、讲评……忙起来就像个陀螺一样，但是，如果这“陀螺”是个不断思考的“陀螺”，那么转起来就可能形成一股旋风，刮起思维的风暴，放飞自己也影响他人。
且看张丽均老师的思考吧：
在《为自己的履历勤勉工作》里她思考了我们勤奋工作的意义：要让明天那个自己感谢今天这个勤勉的自己，不要让明天那个自己抱怨今天这个懒惰的自己。
在《念念不忘的“失败”》一文里，她借雷夫老师和李希贵校长的例子告诉我们：不要惧怕失败，失败里蕴藏着巨大的教育价值，自揭疮疤也不会影响自己的光辉形象，因为这需要勇气和襟怀。
在《拒绝成为自我的差评师》里，张老师指出每个老师面前都摆着两件事：紧急事和紧要事。紧急事就是备课上课，紧要事就是成长成就成功。我们不能打着光忙学生的幌子而放弃自我成长，那样会积懒成笨。
……
可以说，这本书的每一篇教育故事里，都有“张式思考”，因为有了这些思考，这些故事才像王冠上嵌上了明珠，一下子有了烛照人心灵的光辉。同样，我们的工作只有思考着去干，才能像航船有了灯塔，文章有了灵魂。可是，与此相反的是，不少勤奋敬业的老师干了不思考，干了不总结，这样就失去了很多令自己成长的机会，也失去了一笔宝贵的精神财富。
张老师的思考启发我们，我们琐碎的工作中其实蕴藏着宝藏，我们只有用思考这把钥匙打开宝藏的大门，才能发现工作的乐趣，从而治愈自己，治愈他人。
三、做治愈系教师，要有一双勤写的双手
张丽均老师曾说过这样的话：有人问我为什么写作？我答：我用写作挹取逝川之水。我想，这句话的意思是说，生命如大河奔腾不息，写作可以留住时间，留住记忆，从而拓展生命的长度。
是的，想一想，我们的职业生涯如果有三十年的话，在这么长的时间里，会发生多少让我们或伤心或振奋，或惊讶或欣慰的故事，如果不记录下来，这些故事就会像我们写在黑板上的板书一样，随着那一声“下课”，被岁月轻轻擦掉了。等到我们退休那一天，收拾办公桌上的东西准备带回家，我们带走的肯定不是那一摞摞的作业本，也不是一打打的试卷，更不可能是一张张成绩单，而是我们教育生涯中某一个点燃记忆的时刻。
用我们的笔记录下这些星星点点的时刻，等我们退休时再回看的时候，看到的会是一条有温度有光亮的银河。这是一笔了不起的财富，足以熨心灵，慰平生。写作，就这样让轻飘飘的生命变得沉甸甸，让灰突突的岁月变得暖融融。
张丽钧老师有自己的公众号，并且坚持“日更”。我常在心里暗暗揣测：她是个校长，每天千条万绪的工作，日理百机是有的吧，哪里有心境坚持写作呢？她是个不年轻的女性，私事家事学校事都要处理吧，哪里有那么多时间和精力坚持写作呢？
现在我知道了：她发表了3000多篇文章，出了23本书，既是因为她能对自己的时间有效分配和利用，也是因为她“聪明人肯下笨功夫”。现在我也知道了：比你优秀的人比你还要努力，她能做到的，其实我们也能做到。
龙应台女士说过，写作就是让不被看见的东西被看见。不被看见的东西既有容易忽略的日常，也有幸福满溢的内心。所以，写作最能留住美好，抒发心情，是一副疗愈自我的良药。
愿我们都能做一个治愈系教师，疗愈自我，温暖世界。
