早上听到橙子爸爸在跟橙子说“整洁”，说今天冬游要把头发梳漂亮一点儿。我的脑海里马上勾画出一副从小就爱整洁的小男孩儿的形象……我从床上爬起来，帮橙子梳了她喜欢又方便她坐车上靠椅的麻花辫，还用了三个小夹子把容易散落的短头发夹了起来。
一起床看到慈爱的父亲给女儿梳头发的美好画面、他给她蒸了蘑菇包（一种有馅儿的很可爱小包子）、小花卷儿和脆皮肠，还用保温桶给她带了午餐，给她拿来户外专业用的背包……我就在想，其实我们父母双方对橙子的付出真的很多很多，虽然结果不尽如人意，她有太多太多需要紧急改进的缺点，但我们一直在尽最大的努力，只是这个孩子，真的比较难带。
最近，一位小朋友的妈妈看到我推荐《西尔斯橙色亲子课》，他推测他儿子也是这种高需求的孩子，我当初也是通过朋友淑和的几句描述推测橙子的。她把书买回家看之后，我们做了一些探讨，我们相互之间特别能理解特别多共鸣，她的孩子，也是一个抵抗权威的孩子。纵观我在教育一线的十几年，我真的发现有一小小部分这样的孩子!不过，抵抗权威的孩子只要对成人心服口服，她会非常乐意配合。
她说：“越看越觉得我家孩子是个高需求宝宝，你知道吗，前一阵子老师跟我投诉说他不听话，说要把他的表现告诉我，他没有向其他同学那么害怕，跟老师回了一句“可以，你去说吧”，老师觉得他太过于藐视她的权威了，跟我投诉，让我们对他要求严格一点，我正想该如何引导呢，就看见你推荐这本书了。”
我很清楚，我的孩子只是一个普通的孩子，但鉴于高需求孩子的特点，如果我们父母找不到好的方法，孩子的结果是很容易出现两个极端的，要么是一笔财富，要么是一笔债务……
对此，书中有很精辟的描述，我已把这本书作为枕边书，并且很认真地包了书皮。如果你的孩子不是高需求孩子，这本书也有很多的借鉴。真心感谢作者西尔斯通过研究他们的8个孩子和他们家9个孙子，以及大量的孩子，撰写出这一系列的著作。
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