午睡前的故事时间，跟多一起看着绘本，因为是已经讲过很多遍的一本“老书”，所以只看了一会他就又开始不安份了，一会在床上蹦来蹦去，一会从大床翻到小床，一会又从小床翻回大床。以前也经常这样，虽然他一边玩一边都有在听，但是这样我讲起来声音要更大一点，有点累。以前不想压制他作为孩子爱动的天性，所以累就累点，也没怎么要求他，只有动静太大的时候才会嘘一下，现在马上三周岁了，可以训练他安安静静地坐着看书了，把动和静区分开。
那要怎么做他才会听，才会配合呢？简单地命令和说教肯定不行！
“多，讲故事的时候，我希望你可以安安静静地坐在我旁边一起看，而不是蹦来蹦去。你老是动来动去的，我有点不舒服，因为我被你打扰到了，而且我要讲得很大声，我觉得有点累。你现在可以过来坐下吗？”
“我再玩三分钟。”（他什么都是三分钟）
“好的，那我先不讲，等你三分钟。需要我设闹钟吗？”
“不用，妈妈你叫我。”
“好的，那我看一下现在几点……呃，现在13:50，等到53的时候我叫你。”
他自己玩，我自己看书。三分钟到。
“时间到了，上来吧。”
“好的。妈妈我上不来，你拉我。”
故意的，我也不戳穿，也不生气，好脾气地拉他从小床上拉到大床。一起坐下，继续。
几分钟后又坐不住了
“你又走了！好吧，那我先暂停等你。你什么时候玩够了就坐回我旁边，我再继续讲。”然后就安静地看着他。确实是很平静地看着他，而不是怒视。小家伙一边玩一边不时地看我脸色，他在观察我到底有没有生气。
过了一会，“妈妈我玩好了，你再讲呀！”自己坐回到我身边。
“好的。我都忘了刚才讲到哪里了。”
“这里呀！刚才讲到这里。”
“………”
几分钟以后又来！我依然暂停等他，不说教不生气。这一次很快就回来了，而且坚持到讲完睡觉。我相信他这“习惯”不会因为这一次就改过来了，但是只要我坚持用这个方法，他能安静的时间就会越来越长。这就够了。
爱动是孩子的天性，而且边玩边听故事是孩子的“特长”，本不应受到责备与限制，所以没必要生气。而命令是不尊重对方，说教是不尊重双方，且都无效。让孩子承担自然后果（这里的自然后果就是你不安静故事就要暂停）并关注解决问题，寻求孩子的配合才是既尊重双方，又长期有效的办法。
