“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈的这句话昭示了教师的责任与使命，即教师要用自己的一言一行来诠释和完善传道授业解惑的内涵。因此，在本次会议的开始前，张春阳主任通过播放两个小视频让大家再次对教师教育产生了新的思考，其中一个是来源于美国的路人拍摄《小鸭子上台阶》视频，该视频的在网上传播后引起了热议。
正所谓“善战者不武，善言者不辩，善知者不为，善师者不教。”，只有深谙师道的教师才会懂得去唤醒学生的内心。为师之道是教师对学生潜能热切的关注和教师对学生成长期待的持久赏识，这要求教师尊重学生的个体意志和灵魂自由，而这才是教育的本义和意蕴。
本次会议首先对市一中第九届“教科研活动月”的实施方案进行了再次深入学习。
教育科研是教师成长的必由之路，作为教师不仅要善于学习他人的先进经验，更重要的是能研究别人和自己的经验，总结规律发现教育的本质。因此，教师要长足发展，必须从“有经验”走向“有思想”，从“教研”转向“科研”。并把经验和思想教研和科研进行有机融合，以科研带教研，以教研促科研。
打造高效课堂，需要众位老师的齐心协力。因此，本次会议也从“集体研题”、“集体研课”的角度对各位老师提出了新的要求。同时教师也应该注重个人研修，我们常常能感受到好教师的课堂总是充满着无穷的智慧和灵气，那正是因为他们广泛阅读，厚积薄发，有着深厚的文化底蕴，他们在不断积累中对自己的教学进行批判性反思，不仅能够使自己的课堂教学越来越游刃有余，而且能时时体会到教学的真正乐趣。因此，教师专业成长的历程，实际上是两个转化的过程，即“读书—底蕴—教学”。
在生物教研室主任张春阳老师带领大家对学校第九届“教科研活动月”实施方案再学习之后，组里对“教师基本功大赛”的复赛也做出了相应的安排。
恭喜进入“教师基本功大赛”复赛的各位老师，也期待各位老师在复赛中的精彩表现!
