为了能够使数学在物理学中得到运用，人们对物理定律做了各种各样的前提假设，这些假设的最终结果，就是使得物理不再反映自然世界，甚至以此为前提，通过所谓的新概念新材料新技术发明创造出来一个与之对立的客观世界，我们姑且称之为人造世界。
自然世界诞生并维持着包括人类在内的整个生态系统，而人造世界却是在高速地消耗或破坏着这个生态系统，例如水、空气、土地系统的日益恶化，人们生存方式的日益封闭。
随着人造世界的丰富和扩张，它与自然世界之间的差异也被放大，最终导致人造世界的脆弱和易失控，人们受到自然世界伤害的机会会更多、程度会更强。
而随着现代教育的发展，这个情况会更加突出。
现在多数学生从小就进入学校学习书本知识，很少对自然世界进行深入了解，逐渐形成了对人造世界的全面接受，而对自然世界几乎一无所知，甚至通过童话故事歪曲自然世界，对前文所说的人造世界与自然世界的背离，更加不能察觉。比如在谈到环保问题的时候，不知道环保的标准在哪里，或者从哪里找，甚至面对许多所谓的自然灾害而不能意识到是人为的结果。
当他们自觉不自觉地把人造世界的所谓规律运用在自然世界中的时候，就产生了荒诞的结论、超级的神话、自杀式的欲望，甚至呈现社会性的精神疾病，或者全民犯罪的壮观场面。比如人造世界对有限能源的强烈依赖，必将会导致人类的灭亡。
和这个状况同时出现的一个现象就是中国传统文化在迅速地消亡，所谓的非遗日益增多。这不是偶然事件。中国传统文化是以自然世界为研究对象的，历来主张的就是这两个世界的和谐和永存，亦即天长地久，生生不息。
举个例子对比一下。在材料力学中，是假定材料内部各向同性的，而自然世界中几乎没有这样的建筑材料。可是，在中国传统建筑中，恰恰利用了自然世界中材料的各向异性和其他的自然属性，以最低的代价取得了辉煌的成就。如果能够把这些技术和知识进一步地发扬光大，促进人与自然的融洽和谐，这才是对人类和世界最大的贡献，也是这个民族生存和强大的资本。
