《抓娃娃》无疑是一步好电影，它进一步激发了大众对教育的思考，用穷孩子的成长规划鸡娃的神预案养孩子，过程和结果显而易见是部关于教育话题真喜剧。我通过灯塔看到，这部电影的观影人群画像，本科及以上学历占了73.6%，25-35岁之间占据了51%，高度重合了另一部电影《头脑特工队2》，这是最大的生育人群，就是现在和正在和马上预备成为家长的数亿人群，教育规划的迷茫和理想的追求是有很多共鸣的，他们的观念，会基于对这个电影的解读，影响事后对家庭教育的具体规划。
我笔者从事教育这么多年，一直相信教育不是简单穷养富养或者考高分上名校能说清的。教育的对象是人，人最大的特点是不确定性，人的终极目标是成为一个独立自主的人。人是会因为干预而改变的，会因为外部环境改变而有变化的，但是人不是一个具体的物件有一个标准尺寸作为答案，难以通过预设的干预形成可以预料的确定结果！不确定性并不意味着没有规律，但这个规律非常极致的内敛，是会有很多种规律共同作用的，在不同阶段有显现为不同表现形式，有些干预在特定条件成效显著甚至立竿见影，有些情况下却长期坚持也不一定有成效，所以其决不是简单民科就可以掌握原理甚至能做好规划的！理想主义的冲动几乎必然有一个喜剧的结尾也就是注定的了。
好的教育规划是设立合理预期，围绕着家庭的愿景做好环境的创设，包括家庭成员的思想行为一致性建设，教育基本原理的学习，财务升学规划等等！
