三道御令
这不，儿子班主任徐老师，连发三道御令在群里发文，征集班徽、班旗、班诗。切，小小一个班还要班徽啊！现在的学校变得这么个性啊！
好吧，这任务得完成不是，不能不参与啊，要不然显得咱作为孩子家长，多么不关心自家孩子的成长啊！
我思考一下！班旗和班诗就算了，我倒是对班徽比较感兴趣。
让我捋一捋哈。小学六年级二班，68个少先队员，学校和家长联合培育，班徽主体形状，嗯，这些元素得表现出来，还要有一个象征意义的吉祥物来定位。
首先要定班徽的外形，最好莫过于圆形了。
圆是中华民族传统文化的形态象征，象征着“圆满”和“饱满”，是自古以和为贵的中国人所崇尚的图腾。满和圆合称构成汉字圆满，浸透着中华民族先民最朴素的哲学，圆则满，满则圆，心有圆满便安宁不争，便以和为贵，便能取道中庸，便不会因极端而失衡焦虑了。
吉祥物我想到了鸽子 ，鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征。同时又代表着孩子们，在和平、和谐、安定环境下的健康成长。
由鸽子想到了橄榄枝。这个可以稍微变化一下，橄榄枝代表着小树苗在茁壮成长。嗯，对，每一片树叶，还可以对应代表，班里的每一名学生。
如果两边对称呈环形表现树枝的话，中间可以有一个蝴蝶结，来呈现学校和家长联手，培养学生的寓意。
还有一个就是孩子身份的表现了。我想到了少先队员的旗帜图案。这一查，自己才知道，原来是一个红五星和火炬的组成标示，看起来应该很有战斗力的感觉。
学校和班级名称，就呈环形围在班徽下部就可以了。
好，基本理念有了，我试着把这些元素画出来。只见俺涂涂抹抹，橡皮圆规的一阵忙乱。铛铛铛铛，班徽雏形新鲜出炉。
班徽雏形
啥也不说了，上图。大家看怎样？
涂色版
