学号：28号 读懂自己
今天，单位组织全体职工进行年度总结会义，有全园领导及、教职工及实习生参会。
马老师开始会上第一人总结。她身着一身橘色的羽绒服外套，黑色裤子。活泼又明亮的衣服配上显示稳重的裤子，体现她活泼开朗而不失稳重的性格。在工作总结汇报中，她始终双脚并拢呈八字站立，除了必要的肢体配合外，双手始终以手掌相握的形式交叉于腹部。在发言过程中，语速始终，不紧不慢，一口音色柔美而又标准的普通话，悦耳动听。她语言组织有序，言简意赅，表达思维清晰，简直就像在听一首悦耳动听的音乐。
在总结过程中，邓老师对马老师的总结频频点头称赞，不停的做着笔记。在她专注的眼神希望似乎读到，正在从马老师的总结中对照自己的工作，希望找到学习的地方。王老师也全神贯注地听着马老师的总结，跟着马老师的总结中的案例，一会儿若有所思，一会儿会心的微笑，一会儿愁眉不展。。。。。。跟着她的总结仿佛正经历着班务工作的点点滴滴。遇到调皮孩子的束手无策、家长支持工作的欣慰、和孩子愉快游戏等等历历在目。而门卫大爷静静地坐在那里，虽然一脸茫然，但也认真地听着。他不时地扫视其它老师，似乎其它老师的表情中读懂了他们对马老师的认可，自己也不时的点头表达着他对马老师的钦佩。
校长在马老师的总结中一直保持着默默微笑，手拿着笔拖着下巴，时而记录，时而倾听。在那浅浅的微笑中透露着对老师业务成长和工作态度高度认可。
