天气阴冷，时不时的飘着小雨。风吹在脸上，情不自禁的裹了裹厚实的羽绒服。小寒过了，也是一年中最冷的时候。也迎来了孩子们的期末考。
这几日，身体的原因，似乎能做的事情只有读书、写字、听喜马拉雅，做简单的食物，还有最重要的就是尽可能的陪伴孩子。
七写作业的时候，我在一旁一遍一遍地抄写小窗幽记，找来庆山的莲花、春宴、月童度河又开始重新读，尽量让自己不去思考和焦虑。
经历了期中考的沉重打击，我也在反省。
停了课外所有的辅导课，周末大人和孩子都不再那么匆忙。带领他回归课本、温习最基础的知识。
语文古诗词、文言文，英语的必备单词、句型，一遍一遍的背诵，一遍一遍的听写，默写!每天在他能所接受的量的范围。错误之处再汇总，再温习，第二天，第三天……拿出来再写!
为了不失他学习的乐趣，把英语一些不会背，不熟悉的单词，做成小纸条。每天睡前以游戏抽签的方式抽十个进行回答!
欣喜的是错误越来越少，古诗词也越来越熟记于心!
当然对于初一的孩子来说，做这些似乎已经晚了许多!但又何妨，相信坚持我们一定会有收获!
想起在呀呀学语时，别的同龄孩子都会喊爸爸妈妈，而七却一直缄口不语。去了医院还做了专门进的测试，当时的焦虑和害怕仿佛还在眼前。现在想想，有什么可以着急的呢？孩子只是在按照自己内在的节奏慢慢生长。
还记得七两岁多时，他一个人在沙发上看动画片看得泪流满面，原来花园宝宝里的依古比古找不到妈妈了!多么善良的孩子!而这些十年来，我又做了些什么？
在这一次复习的过程中，我也总结了很多。我原以老师、课本内所谓的重点字句，却并不是考试的点。比如释义:思而不学则罔，没有想到考的竟然是“而”。名著解析，带他复习的更多是人物的性格特征，典型情节，老师归纳总结大的方面。而考题是问三借芭蕉扇第一次是孙悟空变成了什么，第二次变成了什么，第三次翻越了什么……当然我想这些老师也强调过，也是孩子日常阅读中应该掌握的!
还有很多就是日常生活中的积累，语言的表达，知识的扩展，并要求会做到举一反三，就是尤为重要。
在之前的测验就考过水帘洞上的那幅对联是什么？而七总是给我意外竟然能写的出。
是的，在复习的过程中，七也有很多让我惊喜和感动的地方。虽然不太用功，但总体还是比较配合。数学只看了看概念，觉得没有必要复习，我也就没有强求，相信你孩子!
副科也不愿意去背。特别是历史，很惊讶在提问中发现你知道的那么多，除了书本上的很多典故，朝代，人物，都可以娓娓道来。我知道你掌握的其实并不能应付考试，但是兴趣更为重要，妈妈也愿意保护你这种灵活的方式!
期末考还在继续，不报有太大的期望，只希望你对自己一学期的学习有一个总结和了解。希望这几日在陪伴的过程中你能体会到坚持的力量。希望你早日能真正的内心驱动，体会学习的快乐!
看窗外的天，亮了又黑，黑了又明。默默的守望，适时的鼓励。惦记远方的山。
