孩子不上学能做什么这几年出現一种怪异的论断叫读书无用论。互联网上面见到那样一组相片，
第一张是比尔盖兹（休学），
第二张马克斯（休学），
第三张，衣着便捷超商的工作制服当营业员（毕业后）。
他人休学，
你也要休学吗？
许多同学们沉迷于与网民，
还义正言辞『读书没用』，
并例举了一大堆各制造行业的著名实业家。
如何来对待那样一种见解？
专家学者吕捷对这类见解开展了辩驳。
01
▼其实我满反感这类论断的
好多年前我还在高三应届毕业的情况下，有一个学员来要我：「老师我近期在看比尔·伯纳斯传耶，我想学比尔·伯纳斯。」
我询问他：「你了解他建立哪个企业吗？」
「我明白，微软公司。」
「比尔·伯纳斯念哪一所学校？」
「我明白是哈佛大学，可是他休学了，孩子不上学能做什么因此我认为有工作能力的人不一定要毕业后！」
「那么你了解比尔盖兹的第一张订单信息到底是谁给他们的吗？」
「喔⋯⋯」
「是IBM。你了解IBM为何给他们订单信息吗？」
「喔⋯⋯」
「由于比尔盖兹他母亲IBM执行董事。」
已过2个礼拜，他又来告诉我：「教师我还在看巴菲特传。」
「你了解股神巴菲特第一次进证券交易所多少岁吗？」
「我明白，十二岁。」
「那么你了解他第一次进证券交易所的情况下到底是谁招待他？」
「喔⋯⋯」
「是证券交易所的老总。」
「那么你了解证券交易所的老总为何要招待他吗？」
「喔⋯⋯」
「由于他爸爸是美国参议员。你要想学她们休学吗？」
02
▼为何要读书？
有校学生会跟我说为何要读书？我能说，尘世间沒有什么叫你的所有，孩子不上学能做什么唯有你自身是自身的所有。因此读书确实并不是人生道路唯一的一条路。可是你能不能跟我说，如果不读书，想干什么？
假如你也不知道要做什么，那需不需要先把书给读好呀？无论你爱不爱、喜不喜欢、相不敢相信，我还觉得读书是件好事儿，无论是体制内的（升学考试），還是体制外的（闲书），全是这般。
03
▼你觉得读书没有用，是由于你将书给读去世了。
如果你在读书的情况下，并不是读这本书在跟你讲什么，只是需读它的创作者在想干什么！你一定看了哆啦A梦（沒有得话应该是外星生物）。哆啦A梦在写什么？傻子废弃物加低要的小孩子，养了一只怪异的猫，打造出头跟人体一比一的魔鬼身材，你儿时看哆啦A梦一定感觉讨人喜欢趣味。读书不必读死，孩子不上学能做什么从《哆啦A梦》到马克思主义《资本论》都能启蒙教育你的智识。
但是如果你长大以后上大学、研究室修到马克思主义资本论，或者出社会发展经历了磨炼，你能发觉:
哆啦A梦的创作者藤子不二雄老先生是个民族主义者，哆啦A梦从头至尾在叙述一个社会主义社会的实践活动。
谁象征被压迫的中下阶层？哆啦a梦大雄。
谁象征对中下阶层同情者？静香。
谁象征地头蛇暴力行为阶层？胖虎表情包。
谁象征富商阶层？小夫。
谁象征读书人阶层？小杉。
谁出去处理全部的事儿？哆啦A梦。
哆啦A梦的人物角色分派很显著，在讲演变为社会主义社会的全过程中所碰到的恶性事件。可是我认为最好是的一点，便是绝大多数搞砸了事儿的全是觉得被压迫的阶级，也就是哆啦a梦大雄。孩子不上学能做什么
自然也许藤子不二雄老先生并并不是那么想的，但就是我读书的感受。因此我不想感觉读资本论要干什么？因为它要我读书读活了。
04
▼读的够多，对书的看法跟观点就会更改
记得我读研的情况下，系院开的推荐书单都不明白，该怎么办？我寻求帮助了杨维真教师，教师跟我说：「质量互变规律推动变质，如果你读的量够多的情况下，你对书的看法跟观点就会更改，你不明白，实际上是由于你看看的不足多。」我之后才发觉，原先这就是朱熹所注重的为学方式「格物致知」。
所以我常叫学员去看书，学员说不明白、看不下去，那么就表明量是不足的。不要怕挑战大部头的书，把它全版看了会很有满足感，这对如今的小孩而言有点儿难，但我认为有些事是需不需要做罢了。孩子不上学能做什么
05
▼全部事儿必须踏踏实实地来，速学沒有好产品！
如果你见到职棒游击手在球打回来时飞扑以往传球，滚几圈站立起来后快传一垒，你觉得他是非常去练这一姿势吗？并不是，那就是成千上万基本技能的积累。
正所谓:练武不练习，到老一场空！给你時间打电游、上外网跟不认识的人闲聊，如何不用一点時间看书，项目投资一下自身呢？
读书实际上是一件非常容易的事，最少绝大多数的成功与失败把握在自身手里。出了社会发展以后你能发觉，你早已很勤奋了，可是天时地利也没有立在你这里。回过头看读书，努力是多少勤奋就有多少收益，收益值确实很高啊。
11年来在左养右学教育赖颂强老师帮助指导下，按家庭教育的道法术的结合，成功帮助近5000个孩子重新回到学校上课。
