为什么要进行教师职业规划？
接到任务，给新入职教师进行“教师职业规划”的讲座，讲实话，很惭愧，我自己的教师职业生涯是没有好好规划的，刚毕业那年，2000年，才18岁的我被分配到一个村小，不知道大家有没有听过——岿美山镇左拔小学，有七八十个学生，7个教师，只有我一个女教师。即使这样，不觉得苦，觉得很有意思，学校座落在山脚下，窗户外是山，学校对面是山，有一条清澈的小河从村中流过，村里的孩子特别纯朴可爱，上体育课，我带着他们到山上跑一遍，山间荡漾着我们的笑声。周末也不舍得回去，跟孩子混在一起，偶尔回家一趟，也会特别惦念他们。我永远都会记得，有一天我感冒咳嗽了，当孩子们知道后，自发地从村前屋后，拣来一堆的枇杷叶送到我的桌上，我真的感动得热泪盈眶。当时我想，我要一辈子做一个让学生喜爱的好老师！
这种对学生发自内心的热爱，对教育事业的美好向往，我想，在座的每一位新教师都是这样满怀激情的。
但是，在我身上，这样的美好只存在我从教的前两年，“理想很美好，现实很骨感。”慢慢地，这种激情被一堆堆的作业磨平了，被周围的环境溶化了，来到镇中心小学，茶余饭后，钩鞋子、打牌、聊天，周末游山玩水，日子过得很仙，可是，教学能力却原地踏步，慢慢地，淡忘了曾经许下的诺言，真有点走一步看一步，得过且过的味道。
为什么会这样？
没有目标！或者说没有很细致、明确的努力目标。更没有为了实现这样的目标具体的做法与要求。做一个学生喜欢的老师，太空，太远，没有把它分解成几个阶段的可执行的短期目标。所以，就会无所适从，容易被周围环境给同化掉。
我想，如果再倒回21年前，我一定会对我的教师职业生涯好好规划，我想一定会发展得很不错，成为更优秀的教师。
有一位教育学家以往说过：“缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计，或许正是在工作中和生活中很少获得满足感的原因”。正如西方有一句谚语所说的：“如果你不明白你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。一位名校工严忠俊更是说到：“一名教师只有自我规划、自我教育、自我发展，才能成就精彩教育人生。”
所以说，刚入职的你们，一定要做好你的职业规划，设计好自己的教师职业蓝图。（待续）
