图片发自简书App
一、请爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤是否能够帮助孩子走向识读的目标
之前的英文学习缺乏系统性，在孩子熟悉26个英文字母后，还没有进入到系统的自然拼读阶段。并且我对自己的发音也不是特别有信心。在老师教授的26个字母发音部分，我也会和孩子一起学习，认准26个字母后，学习每个字母的发音，以及字母组合的发音。
自然拼读课程开始后，群里各位妈妈们都推荐绘分享的自然拼读，起初我心里也嘀咕真的还需要再买教材吗，因为家里的书真的很多了。后面我买了一套自然拼读回来，教材拿到手，我就发现这套教材的投资还是很值得的。朵朵拿到书很感兴趣，对app上的学习课程也非常喜欢，看着就跟着读起来。希望能够跟着绘分享的自然拼读路线，系统、目的性很强的一步一步坚持学下去。
二、请爸爸妈妈按照本课教学理论设计一个发音教案，并实际运用至少一个课程中所提到的教学游戏。
学习字母a,b,c的三个字母以及字母发音。
有些小朋友刚开始区分字母形和字母音起初可能会有些困难。我们可以举例:This is a cat,cat says miao.让学生明白什么是字母的读音，什么是字母的发音。
字母A,字母读音A，并举例apple
字母B,先学字母读音B，再学字母的发音/b/，举例的单词：bed,bag等。
字母C，同样先学字母读音c，再学字母发音c。举例:cat 。
练习:
1用“打苍蝇”的游戏巩固a.b.c的字母读音和发音。将a.b.c三个字母的闪卡放在地上，分别发出a.b.c的字母音，让小朋友用苍蝇拍来打那个正确的闪卡。再换成a.b.c的字母发音，让孩子依次找到对应的闪卡再拍到闪卡。
2.给每个宝宝发3张a.b.c的闪卡，老师乱序读出a.b.c的字母读音、字母发音，让宝宝们举起对应的闪卡。（熟练掌握之后，略有难度）
