孩子的问题不要从现象下手，背后一定是有原因的。
（一）孩子不识逗怎么办？
教孩子怎么去做，怎么行，不是理论上教他，要一句一句跟你学。
不要去批评孩子，不要给孩子贴标签。
（二）孩子哭闹怎么办？
孩子哭闹，一般是为求关注，大人小孩非常喜欢求关注，好的方面得不到，就退而求其次，就做坏的方面，如果都不能得关注，就没有存在感。
现在有个流行词刷存在感。
孩子都需要被关注，要去找孩子做到的，言之有物做到的，不是简单的真棒。
语言柔和，行为严格，这个需要修炼的。
游戏就是孩子的语言，游戏不是电子游戏，是保持一颗童心，游戏的心态。
列如孩子哭闹:“你看你这么大，还在哭。”孩子会感到羞愧，会越哭的厉害。
不能说谁谁不是你这个样子，孩子终究是孩子，不会从大人的思维去考虑。
能量蛋的列子。
老师讲有两个孩子的妈妈，拿一个鸡蛋在在大宝身上从头滚到脚，然后笑嘻嘻的说：“宝贝你现在就是能量蛋了，浑身充满了能量，我看你现在怎么穿衣服……”
变魔术，把眼前一团糟的场面快速收拾一下。
可以跟孩子说：“宝贝，你看这里现在是这个样子的，你能让他变成另外的样子吗？”
孩子乐意的去做，然后赞叹孩子是魔术师。
等下次的时候，再这样说：“我们一起来玩变魔术的游戏好不好？”
以上都是外在的。
想办法提高孩子的内动力，长养他的自信，这是我们追求的。
孩子做作业，关注好的方面，可以说孩子字写的好，寻找孩子做的好的一面，同样一件事完成了，关注点不同，孩子有好的体验，好的情绪，他才会去做积极的事情。
妈妈开善眼，并用好的语言表达出来，这是为什么经常强调要写日记，练习开善眼。
写言之有物的课题。
让孩子听到对他的赞叹，他会很高兴。妈妈表扬合格，会将孩子外在的动力转为内动力，孩子会认为我成功了，我是这么棒的，同时也满足了被关注的需求。当然孩子的改变过程也是慢慢的，不是一天两天的，妈妈不要焦虑，希望马上改变孩子。
所以说妈妈是根源，你是什么样，孩子长大后就是什么样。
推动世界的时候，就是推动摇篮的时候。
完美主义的孩子总是认为做的不好
老师还讲了个列子，班上禁止用橡皮，有个孩子却还是用橡皮。
妈妈要看到孩子为什么老擦橡皮，接纳孩子的现状。孩子的坏习惯不会凭空消失，只会随好习惯的建立，被好习惯取代。
21天养成一个好习惯。
感觉孩子很正常的时候，就不会有累，生气，烦恼，累，不是因为别人或事，是自己的想法，价值观，往上说就是智慧。
事情还是那些事情，心态是积极向上的，就不会累了。
