儿童阅读素养测评的学校行动

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指向儿童的阅读素养

pisa阅读定义,能力和环境的要求。

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阅读素养可以检测。国际都会关注,慢慢转向分项

阅读能力的转变

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平常教学中的烦恼,真正做练习的时候 又不会了。所以才有检测,来了解教学中。的问题,传统存在的问题,时效性不足,关注的结果,事实上,过程中到底怎样,看不到。我们的缺乏常模的对比。

用展示性来证明,用一张试卷 能证明啊?

不是按照儿童的智育发展规律来的。

言语理解力,解码能力,阅读能力,阅读的流畅。

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反思为什么学生的阅读答题弱了

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