（麦芒黄，狗儿欢，草尖尖上还顶着一滴露珠，亮晶晶，在晨风中闪。）
第六单元结束，进行一次单元小测验。答卷的基础知识让学生批改，老师负责批改作文。二分之一的学生书写真是“前不见古人，后不见来者”，把造甲骨文的祖宗都惊扰来了，指着你的卷子说：“好，你写的字比我创造的甲骨文还难忍，真是青出于蓝而胜于蓝呀。惭愧惭愧！”翻阅一份份作文，有种呕吐到肝肠寸断的感觉，偶尔出现一份试卷整洁，内容丰富的，眼前就像划过一道彩虹。学生马上升级进入九年级，即将毕业踏入高中。先不说别的，就这样的书写就能立即被欧了。
是什么原因造成孩子字迹潦草、书面肮脏，进而影响学习成绩呢？
第一，与孩子性格有关。
书写习惯的养成不是一蹴而就的，这与孩子本身的性格休戚相关，一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重孩子的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。
第二，与正确的书写指导有关。
很多家长会发现孩子一二年级的时候，尽管年龄小，抓笔的掌控能力不大好，但是孩子会一笔一划地认真去写，到了三四年级，孩子明显写字不认真，写出来的字潦草。
第三，与作业逐渐增多有关。
随着年龄的增长，学业深度不断增加，科目也增加，各科多多少少都会有一些书写作业，作业多，又想玩的时间多一些，于是就不再一笔一划去写，怎么快怎么来。不写又不行，哪位老师检查严格写的就稍微工整点，不检查严格的那科作业就糊涂乱画，检查时有作业即可。
来到初中还能改正吗？我要说，只要有决心，也能成功。
曾教过一个学生叫孙靖，女孩。那孩子写的字就不像一个女孩写的字，比男孩还男孩，七年级结束，暑假到来，我叮嘱她：“这个假期哪怕什么也不做也要下定决心练好字。”开学后，她的字体简直就不是一个人写的，干净工整，关键书写笔划有轻重，间架结构匀称美观。她最终突破了学习上的瓶颈，成绩也稳步上升，最后升入我县六中。
怎样练一手好字，学习能稳步提升呢？“三心”必具备，三心需要训练。
1.首先晓之以理。初中孩子已经相比小学生懂事多了，要给他讲明白利害关系，让他们明白练好字，就能使学习更上一层楼。当然，讲理要讲究策略，讲故事。
2.写作业记录时间。能提高做事情的专注力，从而书写有所改观。
3.练字时重复写一个字。练字临摹字帖，老师教导要“一看二写三对照”，在训练练字的时候，锻炼孩子的细心和耐心。练字时，全部精力聚焦到笔尖上，本身就能使人全神贯注。一个字练一张，越写越想超越前一个字，越写越兴奋，又把孩子的好胜心和挑战性激发出来，让他自己战胜自己。
