通过本周的继续阅读，我发现每条建议看似是单独列出的，但实际上它们是有内在联系的从25条中的兴趣中说到:要使学生亲自发现兴趣的源泉，使他们在这种发现中感到自己付出劳动并有进步，这是一个最重要的兴趣源泉.没有积极的脑力劳动，学生任何兴趣，任何注意力都是不可思议的，所以我们要让学生来感到事物的奥秘、惊导感然后26条中就要教师自己成为一个朝气蓬勃的带领学生去创造的人，让学生在学习活动中感到价值感充满自信，有自尊感！所以，27条中就提到要让学生因为自己的学习好和有知识感到公民尊严！在31到33条中提到首由活动时间”。其中还注意到一个词叫“下半天”，通过阅读这几条建议，我知道了“自由活动时间”对于学生来说很重要，也不等同于漫无目的无秩序玩耍，是要让学生有发展自己兴趣的时间，去阅读，去探索，去参与自己感兴趣的事情，而“下半天”是指学生学习完基础知识后的时间，可以去观察自然，而不是再去疲惫的去做课本练习题，而是照顾学生的兴趣时间。最后又可以回归到25条中所说的培养兴趣。
让学生产生学习的兴趣还是离不开自己去实践活动中领略，离不开阅读，离不开教师的积极引导以及合理的教育方式和时间的安排！让学生从学习中产生自己在集体中有作用，培养价值观和自尊感！
